Научно-практический журнал. — Москва: Московский
психолого-социальный институт. — 157 с. — ISSN 2072-2516.
Главный редактор — М. А. Лукацкий, д. п. н., профессор,
член-корреспондент РАО.
Аннотация.
Год основания – 2006. Рецензируемый. Включен в перечень ВАК. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Московский психолого-социальный институт. Электронная онлайновая версия журнала. Тираж – 1000 экз. Содержание.
Человеческие ориентиры науки в обществе знаний Юдин Б. Г.
Амбивалентность как категория педагогики и педагогической психологии Бим-Бад Б. М.
Современные психолого-педагогические технологии "межпоколенческого перехода": мировоззренческие аспекты Заманская В. В.
Магистратура и докторантура: горизонты общества, основанного на знании Губман Б. Л.
Сизифов труд? Полонский В. М.
Систематизация философских и терапевтических идей логотерапии В. Франкла Лейбин В. М.
Роль царкосельского и катковского лицеев в истории российского образования Лобзаров В. М.
Год основания – 2006. Рецензируемый. Включен в перечень ВАК. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Московский психолого-социальный институт. Электронная онлайновая версия журнала. Тираж – 1000 экз. Содержание.
Человеческие ориентиры науки в обществе знаний Юдин Б. Г.
Амбивалентность как категория педагогики и педагогической психологии Бим-Бад Б. М.
Современные психолого-педагогические технологии "межпоколенческого перехода": мировоззренческие аспекты Заманская В. В.
Магистратура и докторантура: горизонты общества, основанного на знании Губман Б. Л.
Сизифов труд? Полонский В. М.
Систематизация философских и терапевтических идей логотерапии В. Франкла Лейбин В. М.
Роль царкосельского и катковского лицеев в истории российского образования Лобзаров В. М.