Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова. — 178 с. — ISSN 2222-4637.
Зміст:
Філософія
Машталер А. А.Освітній простір у викликах «онауковленого» соціуму: контекст «інформаціоналізму»
Терещенко Т. П. Аксіологічний вимір процесів глобалізації в культурно-освітньому просторі України
Малишева А. О. Демократизація освіти як соціальна проблема
Семенюк Н. В.Поняття професійної компетентності у сучасному науковому дискурсі
Афузова Г . В.Оптимізація підготовки майбутніх психологів щодо корекційної підтримки дітей з психофізичними порушеннями
Морозов В. В.Предмет наукових досліджень і принципи дослідницької діяльності у системі педагогічного процесу
Добровольська О. М. Естетичне в духовному світі педагога: проблема формування
Дребніцька К. М. Місце та роль російської мови у вітчизняному освітньо-комунікаційному просторі
Політологія
Лаврук Т. П. Міфологічна складова геополітики: змістовний діапазон як дослідницька проблема
Краснокутський О. В. Взаємозв’язок політичної та правової свідомості як закономірність становлення й розвитку ідеології державотворення
Піпченко Н. О. Традиції та інновації зовнішньополітичної діяльності США, ЄС та Росії
Купченко О. С. Методологія реконструкції розвитку політичної науки
Васильчук Є. О. Концептуальні засади політики запобігання і протидії політичному радикалізмові та екстремізму в молодіжному середовищі України
Ярошко О. З.Концептуальний документ зовнішньої політики України: теорія і практика
Соціологія
Хомерікі О. А. Соціальний контекст економічного реформування сфери вищої освіти в ЄС
Крячко В. І. До питання про визначення маркерів етнічності у соціальному просторі
Савицька Г. С. Професійна саморегуляція як важлива складова професійної самоорганізації майбутніх економістів
Позднякова-Кирбят’єва Е. Г. Психосемантика кольору в дослідженні соціальної пам’яті про війну
Філософія
Машталер А. А.Освітній простір у викликах «онауковленого» соціуму: контекст «інформаціоналізму»
Терещенко Т. П. Аксіологічний вимір процесів глобалізації в культурно-освітньому просторі України
Малишева А. О. Демократизація освіти як соціальна проблема
Семенюк Н. В.Поняття професійної компетентності у сучасному науковому дискурсі
Афузова Г . В.Оптимізація підготовки майбутніх психологів щодо корекційної підтримки дітей з психофізичними порушеннями
Морозов В. В.Предмет наукових досліджень і принципи дослідницької діяльності у системі педагогічного процесу
Добровольська О. М. Естетичне в духовному світі педагога: проблема формування
Дребніцька К. М. Місце та роль російської мови у вітчизняному освітньо-комунікаційному просторі
Політологія
Лаврук Т. П. Міфологічна складова геополітики: змістовний діапазон як дослідницька проблема
Краснокутський О. В. Взаємозв’язок політичної та правової свідомості як закономірність становлення й розвитку ідеології державотворення
Піпченко Н. О. Традиції та інновації зовнішньополітичної діяльності США, ЄС та Росії
Купченко О. С. Методологія реконструкції розвитку політичної науки
Васильчук Є. О. Концептуальні засади політики запобігання і протидії політичному радикалізмові та екстремізму в молодіжному середовищі України
Ярошко О. З.Концептуальний документ зовнішньої політики України: теорія і практика
Соціологія
Хомерікі О. А. Соціальний контекст економічного реформування сфери вищої освіти в ЄС
Крячко В. І. До питання про визначення маркерів етнічності у соціальному просторі
Савицька Г. С. Професійна саморегуляція як важлива складова професійної самоорганізації майбутніх економістів
Позднякова-Кирбят’єва Е. Г. Психосемантика кольору в дослідженні соціальної пам’яті про війну