Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2000. — 272 с.
Содержание.
Введение.
Возникновение и становление социально-педагогической теории и практики.
Предмет, специфика и принципы социальной педагогики.
Социально-педагогический процесс: понятие, сущность и содержание.
Понятие, принципы и основные направления семейного воспитания.
Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков.
Педагогические проблемы социальной реабилитации беспризорных детей и подростков в специализированных учреждениях.
Педагогические вопросы работы с лицами социально-негативного поведения.
Образовательно-воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях.
Социально-педагогические аспекты работы в семье по реабилитации ребенка с глубокими нарушениями интеллекта.
Проблемы социально-педагогической реабилитации детей-сирот с умственной отсталостью в школах.
Педагогические принципы и формы социальной реабилитации детей с недостатками в умственном и физическом развитии в специализированных учреждениях.
Педагогическая культура социального работника.
Приложение.
Содержание.
Введение.
Возникновение и становление социально-педагогической теории и практики.
Предмет, специфика и принципы социальной педагогики.
Социально-педагогический процесс: понятие, сущность и содержание.
Понятие, принципы и основные направления семейного воспитания.
Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков.
Педагогические проблемы социальной реабилитации беспризорных детей и подростков в специализированных учреждениях.
Педагогические вопросы работы с лицами социально-негативного поведения.
Образовательно-воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях.
Социально-педагогические аспекты работы в семье по реабилитации ребенка с глубокими нарушениями интеллекта.
Проблемы социально-педагогической реабилитации детей-сирот с умственной отсталостью в школах.
Педагогические принципы и формы социальной реабилитации детей с недостатками в умственном и физическом развитии в специализированных учреждениях.
Педагогическая культура социального работника.
Приложение.