М.: Центр тестирования МО РФ. 2000. - 168 с. - ISBN: 5-7042-1068-6
Теоретической основой, современного тестирования на Западе является
Item Response Theory. Суть этой теории состоит в моделировании и
параметризации педагогических тестов, что максимально сближает
процесс педагогического тестирования с процессом измерений уровня
подготовленности испытуемых в определенной области знаний.
Появляется возможность привлекать широкий арсенал математических
методов как для конструирования тестов, так и для обработки и
анализа результатов тестирования.
Данная работа является введением в указанную теорию и предполагает, что читатель знаком только с самыми основными понятиями теории вероятностей. Рассчитана на широкий круг преподавателей и других работников образования, заинтересованных в использовании и внедрении объективных средств оценивания результатов своей деятельности.
Данная работа является введением в указанную теорию и предполагает, что читатель знаком только с самыми основными понятиями теории вероятностей. Рассчитана на широкий круг преподавателей и других работников образования, заинтересованных в использовании и внедрении объективных средств оценивания результатов своей деятельности.