М.: ЛитРес, 2013. — 132 с.
Что это значит: помогать ребёнку расти? Это значит – идти вслед за
ребёнком, следовать тем законам роста его и развития, которые
заложены в нём изначально. Природой самой. Любой цветок в вашем
саду растёт и развивается согласно заложенному в нём генетическому
коду. У каждого ребёнка тоже свой генетический код, и в первую
очередь он определяет его развитие.
В каждом ребёнке заложена определённая биологическая программа, и он "плывёт" по жизни, направляемый ею. Мы, родители, конечно, можем внести свои поправки, но эффективными они окажутся лишь в том случае, если не будут вступать в противоречие с этим кодом – программой, а следовать за её течением. Можно и дополнять, и расширять, и поддерживать её, но плыть против течения нет ни малейшего смысла: утонут все ваши благие намерения. Малыши.
Кризис новорожденности.
Младенчество.
Няня для малыша.
От кризиса до кризиса.
Порядок и беспорядок.
Кризис "Я сам!"
О свободе и безопасности.
От вины к ответственности.
Как ребенку помочь научиться.
О пользе семейных традиций.
Школьники.
Когда начались перемены.
Кризис предшкольный, особенности.
Труд и творческое начало.
Самооценка детей в разном возрасте.
Кризис подросткового возраста.
Потребности и "заменители".
Любить и быть любимым.
В каждом ребёнке заложена определённая биологическая программа, и он "плывёт" по жизни, направляемый ею. Мы, родители, конечно, можем внести свои поправки, но эффективными они окажутся лишь в том случае, если не будут вступать в противоречие с этим кодом – программой, а следовать за её течением. Можно и дополнять, и расширять, и поддерживать её, но плыть против течения нет ни малейшего смысла: утонут все ваши благие намерения. Малыши.
Кризис новорожденности.
Младенчество.
Няня для малыша.
От кризиса до кризиса.
Порядок и беспорядок.
Кризис "Я сам!"
О свободе и безопасности.
От вины к ответственности.
Как ребенку помочь научиться.
О пользе семейных традиций.
Школьники.
Когда начались перемены.
Кризис предшкольный, особенности.
Труд и творческое начало.
Самооценка детей в разном возрасте.
Кризис подросткового возраста.
Потребности и "заменители".
Любить и быть любимым.