Материалы V Всероссийской научно-практической конференции (с
иностранным участием) / отв. ред. С.Д. Некрасов. Краснодар: ВУНЦ
ВВС «ВВА»; Кубанский гос. ун-т, 2015. — 299 с.
Аннотация. Издание содержит представленные на конференции доклады, отражающие результаты исследований в области бытия личности курсантов военных училищ.
Адресуется психологам, философам, социологам, преподавателям, а также всем исследователям психологических особенностей курсантов. Содержание.
Введение. Проблемы развития личностной идентичности курсанта.
Рябикина З.И. Интерпретация профессиональной идентичности и профессионального роста личности с позиций субъектно-бытийного подхода.
Дорофеев С.П. Внутренняя и внешняя учебная мотивация курсантов.
Дьяконов Г.В. Особенности идентификации и обособления курсантов милиции в ситуации конфликта.
Забоева М.В. Личностные условия реализации ответственности летчика-инструктора.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Профессиональная социализация: поиск проблемы, формулировка вопроса.
Купач Т.Ю., Валова Н.В. Ценностное отношение курсантов к интеллектуальной деятельности как условие развития их творческой активности.
Курилова И.С. Гендерная идентичность курсанта военного вуза.
Лукинова М.Г. Ценностные ориентации курсантов летного вуза.
Марков А.С., Хисамбеев Ш.Р. Ресурсный я-образ как условие развития субъектности будущего офицера.
Юдина Н.Ю. Некоторые особенности гендерной реализации у военных лётчиков. Проблемы психологической диагностики особенностей бытия курсантов.
Некрасов С.Д., Мальчинский Ф.В., Щербакова Е.А., Бондарь Т.В. Возможности использования 16-ти факторного опросника Р. Кеттела для дифференциации курсантов по родам авиации.
Некрасов С.Д., Мальчинский Ф.В., Щербакова Е.А., Бондарь Т.В. Возможности использования опросников агрессивности и стилей поведения в конфликтной ситуации для дифференциации курсантов по родам авиации.
Астахова А.И., Восковская Л.В. Перспективы применения функционального биоуправления при подготовке курсантов лётных школ.
Бугакова Е.С. Исследование специфики и причин возникновения коммуникативных барьеров в межличностном общении курсантов морского профиля.
Горбачева А.С. Особенности формирования профессиональной идентичности воспитанников школы-интерната.
Зеленова М.Е., Захаров А.В. Воздействие стресс-факторов на стрессоустойчивость военнослужащих.
Карнаухова М.В. Изменение профессионального мышления курсантов в процессе обучения.
Мальцева М.Г., Крачко Э.А., Красильников Г.Т. Сравнительный анализ функционального состояния у курсантов в процессе выполнения полетного задания на тренажере.
Красильников Г.Т., Крачко Э.А., Мальчинский Ф.В. Методологические проблемы исследования экспериментальных стрессовых состояний.
Красильников Г.Т., Крачко Э.А., Мальчинский Ф.В., Мальцева М.Г. Экспериментальный информационный стресс в авторской методике определения стрессоустойчивости.
Левина О.О. Различия между леворукими и праворукими курсантами в учебной деятельности.
Медяникова Л.М. Оценка формирования и развития переключения и распределения внимания у будущих военных летчиков.
Ожигова Л.Н. Самооценка личности как критерий профессионального психологического отбора курсантов-летчиков.
Степанова Л.А. Особенности адаптации курсантов с различным отношением их к военной службе. Проблемы развития гражданского самосознания курсанта.
Ермакова Н.Г. Способы и психолого-педагогические условия формирования ценностного отношения к военной профессии . 147 Клименко П.В., Опошнянский А.В. Воинские ритуалы и традиции как средства информационного пространства, влияющие на воспитание курсантов.
Коркоценко М.Н. Проблемы и перспективы духовно-нравственного воспитания современного молодого поколения.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Становление личности и воспитание будущих офицеров военного вуза посредством информационного пространства.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Будущие офицеры военного вуза: необходимость наращивания патриотического воспитания.
Николаева Н.И. Воспитание морально-нравственных, патриотических качеств в будущих защитниках отечества средствами иностранного языка . 186 Опошнянский А.В., Клименко П.В. Влияние на состояние сознания и деятельность курсантов духовных ценностей.
Смирнов А.Ю., Смирнова Н.Н. Патриотизм как высшее чувство личности курсанта авиационного высшего военного учебного заведения.
Хамула Л.А. Зарождение подготовки военных летчиков в России. Психолого-педагогические проблемы сопровождения обучения курсантов.
Дунайцев А.И. К вопросу о воинской дисциплине.
Дунайцев А.И. Самообразование личности.
Дунайцев А.И., Падалка А.П. Поддержание правопорядка и укрепление воинской дисциплины в курсантских подразделениях.
Дунайцев А.И.,Чивиков А.В. Дисциплинарная практика и ее роль в укреплении воинской дисциплины.
Кислякова О.П. Психолого-педагогические условия подготовки военного летчика.
Клейменова Т.Н., Смирнова Н.Н., Сюсина Т.О. Особенности обучения иностранных курсантов и слушателей.
Калашникова О.А. О роли иностранного языка в процессе формирования личности курсанта на начальном этапе обучения.
Климова И.Н. Мотивация курсантов военного вуза к изучению английского языка Колпачников В.В., Шипалова Н.А. Учёт психологических подходов на занятиях по русскому языку как иностранному.
Копрева Л.Г. К вопросу об управлении внеаудиторным чтением в системе контроля качества обучения иностранному языку в военном вузе.
Мальковская Т.А. К вопросу об интенсификации процесса обучения.
Науменко Н.П. Управление мотивацией и психическими процессами при обучении иностранным языкам в военном вузе.
Пелевина А.П. Методика проведения семинаров творческого характера.
Пенно М.А., Сопова А.С. Внеаудиторный практикум по иностранному языку как средство формирования личностных качеств у курсантов.
Рехлова А.В. Применение элементов нейролингвистического программирования при обучении авиационному английскому языку, как составляющей технологии формирования конкурентоспособной личности.
Трофименко А.А. О создании проблемной ситуации при изучении военной психологии и педагогики в процессе подготовки военного летчика.
Аннотация. Издание содержит представленные на конференции доклады, отражающие результаты исследований в области бытия личности курсантов военных училищ.
Адресуется психологам, философам, социологам, преподавателям, а также всем исследователям психологических особенностей курсантов. Содержание.
Введение. Проблемы развития личностной идентичности курсанта.
Рябикина З.И. Интерпретация профессиональной идентичности и профессионального роста личности с позиций субъектно-бытийного подхода.
Дорофеев С.П. Внутренняя и внешняя учебная мотивация курсантов.
Дьяконов Г.В. Особенности идентификации и обособления курсантов милиции в ситуации конфликта.
Забоева М.В. Личностные условия реализации ответственности летчика-инструктора.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Профессиональная социализация: поиск проблемы, формулировка вопроса.
Купач Т.Ю., Валова Н.В. Ценностное отношение курсантов к интеллектуальной деятельности как условие развития их творческой активности.
Курилова И.С. Гендерная идентичность курсанта военного вуза.
Лукинова М.Г. Ценностные ориентации курсантов летного вуза.
Марков А.С., Хисамбеев Ш.Р. Ресурсный я-образ как условие развития субъектности будущего офицера.
Юдина Н.Ю. Некоторые особенности гендерной реализации у военных лётчиков. Проблемы психологической диагностики особенностей бытия курсантов.
Некрасов С.Д., Мальчинский Ф.В., Щербакова Е.А., Бондарь Т.В. Возможности использования 16-ти факторного опросника Р. Кеттела для дифференциации курсантов по родам авиации.
Некрасов С.Д., Мальчинский Ф.В., Щербакова Е.А., Бондарь Т.В. Возможности использования опросников агрессивности и стилей поведения в конфликтной ситуации для дифференциации курсантов по родам авиации.
Астахова А.И., Восковская Л.В. Перспективы применения функционального биоуправления при подготовке курсантов лётных школ.
Бугакова Е.С. Исследование специфики и причин возникновения коммуникативных барьеров в межличностном общении курсантов морского профиля.
Горбачева А.С. Особенности формирования профессиональной идентичности воспитанников школы-интерната.
Зеленова М.Е., Захаров А.В. Воздействие стресс-факторов на стрессоустойчивость военнослужащих.
Карнаухова М.В. Изменение профессионального мышления курсантов в процессе обучения.
Мальцева М.Г., Крачко Э.А., Красильников Г.Т. Сравнительный анализ функционального состояния у курсантов в процессе выполнения полетного задания на тренажере.
Красильников Г.Т., Крачко Э.А., Мальчинский Ф.В. Методологические проблемы исследования экспериментальных стрессовых состояний.
Красильников Г.Т., Крачко Э.А., Мальчинский Ф.В., Мальцева М.Г. Экспериментальный информационный стресс в авторской методике определения стрессоустойчивости.
Левина О.О. Различия между леворукими и праворукими курсантами в учебной деятельности.
Медяникова Л.М. Оценка формирования и развития переключения и распределения внимания у будущих военных летчиков.
Ожигова Л.Н. Самооценка личности как критерий профессионального психологического отбора курсантов-летчиков.
Степанова Л.А. Особенности адаптации курсантов с различным отношением их к военной службе. Проблемы развития гражданского самосознания курсанта.
Ермакова Н.Г. Способы и психолого-педагогические условия формирования ценностного отношения к военной профессии . 147 Клименко П.В., Опошнянский А.В. Воинские ритуалы и традиции как средства информационного пространства, влияющие на воспитание курсантов.
Коркоценко М.Н. Проблемы и перспективы духовно-нравственного воспитания современного молодого поколения.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Становление личности и воспитание будущих офицеров военного вуза посредством информационного пространства.
Котенко Л.В., Крупенин А.В., Опошнянский А.В. Будущие офицеры военного вуза: необходимость наращивания патриотического воспитания.
Николаева Н.И. Воспитание морально-нравственных, патриотических качеств в будущих защитниках отечества средствами иностранного языка . 186 Опошнянский А.В., Клименко П.В. Влияние на состояние сознания и деятельность курсантов духовных ценностей.
Смирнов А.Ю., Смирнова Н.Н. Патриотизм как высшее чувство личности курсанта авиационного высшего военного учебного заведения.
Хамула Л.А. Зарождение подготовки военных летчиков в России. Психолого-педагогические проблемы сопровождения обучения курсантов.
Дунайцев А.И. К вопросу о воинской дисциплине.
Дунайцев А.И. Самообразование личности.
Дунайцев А.И., Падалка А.П. Поддержание правопорядка и укрепление воинской дисциплины в курсантских подразделениях.
Дунайцев А.И.,Чивиков А.В. Дисциплинарная практика и ее роль в укреплении воинской дисциплины.
Кислякова О.П. Психолого-педагогические условия подготовки военного летчика.
Клейменова Т.Н., Смирнова Н.Н., Сюсина Т.О. Особенности обучения иностранных курсантов и слушателей.
Калашникова О.А. О роли иностранного языка в процессе формирования личности курсанта на начальном этапе обучения.
Климова И.Н. Мотивация курсантов военного вуза к изучению английского языка Колпачников В.В., Шипалова Н.А. Учёт психологических подходов на занятиях по русскому языку как иностранному.
Копрева Л.Г. К вопросу об управлении внеаудиторным чтением в системе контроля качества обучения иностранному языку в военном вузе.
Мальковская Т.А. К вопросу об интенсификации процесса обучения.
Науменко Н.П. Управление мотивацией и психическими процессами при обучении иностранным языкам в военном вузе.
Пелевина А.П. Методика проведения семинаров творческого характера.
Пенно М.А., Сопова А.С. Внеаудиторный практикум по иностранному языку как средство формирования личностных качеств у курсантов.
Рехлова А.В. Применение элементов нейролингвистического программирования при обучении авиационному английскому языку, как составляющей технологии формирования конкурентоспособной личности.
Трофименко А.А. О создании проблемной ситуации при изучении военной психологии и педагогики в процессе подготовки военного летчика.