Зб. наукових праць. – К. : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. –
Випуск 4 (28). – 148 с.
У збірнику наукових праць розглядаються актуальні проблеми наукових
досліджень науковців, викладачів, докторантів, аспірантів,
студентів, педагогів з психології
Зміст
Артемчук І. В.3
Обґрунтування системи формування зв’язного монологічного мовлення у комунікативно депривованих дітей-сиріт
Березіна О.О.
Сучасні психологічні проблеми старіння
Буковська О.О.
Соціальна ситуація розвитку підлітків з неблагополучних родин
Виходцева О.А.
Стимулювання пізнавальної діяльності студентів при опрацюванні ними друкованих джерел
Горбач-Кудря І.А.
Дослідження статеворольової ідентичності в юнацькому віці
Горянська А.М.
Толерантність в системі ціннісних орієнтацій студентів педвузів
Гребенюк Т.М.
Вивчення впливу досвіду спілкування незрячих студентів зі зрячими на ефективність їх соціально-психологічної адаптації
Дьоміна Г.А.
Особливості відповідальності старшокласників як одного із структурних елементів особистісної зрілості
Заїкіна Т.В.
До питання про альтруїзм
Каут Н.М.
Дезадаптація молодших школярів як проблема психологічної науки і педагогічної практики
Клочек Л.В.
Емоційна складова процесу ідентифікації у підлітків і юнаків
Козловська А.В.
Організаційна свідомість: до постановки проблеми
Кузьменко В. У.
Особливості розвитку домінантних властивостей індивідуальності у дитини 3-7 років
Кучер Г.В.
Значення позитивного я-образу суб’єкта навчального оргциклу для формування особистості професіонала
Макарчук Н. О.
Особливості розвитку я-концепції в пізньому юнацькому віці
як чинника конфліктних форм поведінки
Мачушник О.Л.
Розвиток пізнавальної активності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки.
Мова Л.В.
Сімейні взаємовідносини - як танцювальна імпровізація
Морозова О.Л.
Вивчення етнічної ідентичності у школярів
Ольховецький СМ.
Психологічні чинники страхів в підлітковому та молодшому юнацькому віці
Оскірко С. Г.
Роль вербалізації в процесі сприймання картин дітьми молодшого шкільного віку
Савченко К. В.
Психокорекційна робота як засіб формування вольових якостей молодших школярів
Сидоренко О. Б.
Із історії вивчення поведінки молодших школярів
Степаніщева І.
Умови розвитку пізнавальних інтересів старшокласників при вивченні французької мови
Строяновська О.В.
Методи формування потреби у здоровому способі життя у майбутніх вчителів
Темрук О.В.
Особливості розвитку особистісної зрілості майбутнього вчителя на початковому етапі професійної підготовки
Ткачук Т.Л.
Психологічний аналіз досліджень морального розвитку у підлітковому віці
Томчук СМ.
Негативні психічні стани, їх структура, методологія та методи дослідження
Ханецька Т.І.
Психологічні особливості культури мовленнєвого спілкування в діяльності практичного психолога
Цимбал СВ.
Психологічні основи сприймання аудіотекстів студентами немовних вузів
Шейко Г. Д.
Виховання у молодших школярів відповідального ставлення до навчання як психолого-педагогічна проблема
Артемчук І. В.3
Обґрунтування системи формування зв’язного монологічного мовлення у комунікативно депривованих дітей-сиріт
Березіна О.О.
Сучасні психологічні проблеми старіння
Буковська О.О.
Соціальна ситуація розвитку підлітків з неблагополучних родин
Виходцева О.А.
Стимулювання пізнавальної діяльності студентів при опрацюванні ними друкованих джерел
Горбач-Кудря І.А.
Дослідження статеворольової ідентичності в юнацькому віці
Горянська А.М.
Толерантність в системі ціннісних орієнтацій студентів педвузів
Гребенюк Т.М.
Вивчення впливу досвіду спілкування незрячих студентів зі зрячими на ефективність їх соціально-психологічної адаптації
Дьоміна Г.А.
Особливості відповідальності старшокласників як одного із структурних елементів особистісної зрілості
Заїкіна Т.В.
До питання про альтруїзм
Каут Н.М.
Дезадаптація молодших школярів як проблема психологічної науки і педагогічної практики
Клочек Л.В.
Емоційна складова процесу ідентифікації у підлітків і юнаків
Козловська А.В.
Організаційна свідомість: до постановки проблеми
Кузьменко В. У.
Особливості розвитку домінантних властивостей індивідуальності у дитини 3-7 років
Кучер Г.В.
Значення позитивного я-образу суб’єкта навчального оргциклу для формування особистості професіонала
Макарчук Н. О.
Особливості розвитку я-концепції в пізньому юнацькому віці
як чинника конфліктних форм поведінки
Мачушник О.Л.
Розвиток пізнавальної активності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки.
Мова Л.В.
Сімейні взаємовідносини - як танцювальна імпровізація
Морозова О.Л.
Вивчення етнічної ідентичності у школярів
Ольховецький СМ.
Психологічні чинники страхів в підлітковому та молодшому юнацькому віці
Оскірко С. Г.
Роль вербалізації в процесі сприймання картин дітьми молодшого шкільного віку
Савченко К. В.
Психокорекційна робота як засіб формування вольових якостей молодших школярів
Сидоренко О. Б.
Із історії вивчення поведінки молодших школярів
Степаніщева І.
Умови розвитку пізнавальних інтересів старшокласників при вивченні французької мови
Строяновська О.В.
Методи формування потреби у здоровому способі життя у майбутніх вчителів
Темрук О.В.
Особливості розвитку особистісної зрілості майбутнього вчителя на початковому етапі професійної підготовки
Ткачук Т.Л.
Психологічний аналіз досліджень морального розвитку у підлітковому віці
Томчук СМ.
Негативні психічні стани, їх структура, методологія та методи дослідження
Ханецька Т.І.
Психологічні особливості культури мовленнєвого спілкування в діяльності практичного психолога
Цимбал СВ.
Психологічні основи сприймання аудіотекстів студентами немовних вузів
Шейко Г. Д.
Виховання у молодших школярів відповідального ставлення до навчання як психолого-педагогічна проблема