М.: Баласс. — 96 c. — ISSN: 2071-9515.
Ежемесячный научно-методический и психолого-педагогический журнал.
- Московский психолого-социальный институт. Главный редактор -
доктор пед. наук, профессор Р.Н. Бунеев.
Журнал «Начальная школа плюс До и После» — для педагогов, которые
находятся в постоянном поиске и самосовершенствовании, для всех,
кто работает в руслевариативного личностно ориентированного
развивающего образования.
Из первых рук
Универсальные учебные действия как основа для формирования предметных математических умений и производная от них (С.А. Козлова)
Формирование умений самоконтроля у младших школьников на уроках математики(Т.Е. Демидова, И.Н. Чижевская)
Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках математики (Ю.Н. Кашицына)
Обеспечение предметного и метапредметного результата на современном уроке геометрии(В.А. Гусев, Ю.Н. Кашицына)
Содержательные экстремальные задачи (А.Г. Рубин) На тему номера
Электронная модель содержания образования и подготовка к урокам математики в ОС «Школа 2100» (М.М. Бормотова, Е.А. Леонова)
Формирование универсальных логических действий младших школьников и повышение эффективности образования (В.С. Егорина)
Методические приёмы при обучении решению задач в начальной школе (А.К. Мендыгалиева)
Использование знаково-символических средств при обучении младших школьников решению задач (Н.В. Буренкова)
Самостоятельная работа на уроках математики в начальной школе (Р.Ф. Швецова)
Урок-экскурсия по математике – это инновация? (Т.В. Смолеусова)
Технологии образовательной робототехники как средство освоения предметной области «Математика и информатика» (О.С. Власова)
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 5-м классе (Т.А. Денисова) Моя карьера
Дерефлексия учителя (О.С. Сазонова) Педагогическая наука и практика
Обоснование учебно-методической программы «Эстетика христианского искусства» .(Д.Ю. Позднякова)
Возможности театрального музея для развития творческой деятельности детей с ограниченными образовательными возможностями (Л.П. Будай)
Формирование гражданской позиции воспитанников кадетского корпуса (Из опыта работы) (О.Е. Соболева)
Особенности освоения учащимися этномузыкальной культуры казачества (Н.И. Кашина)
Универсальные учебные действия как основа для формирования предметных математических умений и производная от них (С.А. Козлова)
Формирование умений самоконтроля у младших школьников на уроках математики(Т.Е. Демидова, И.Н. Чижевская)
Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках математики (Ю.Н. Кашицына)
Обеспечение предметного и метапредметного результата на современном уроке геометрии(В.А. Гусев, Ю.Н. Кашицына)
Содержательные экстремальные задачи (А.Г. Рубин) На тему номера
Электронная модель содержания образования и подготовка к урокам математики в ОС «Школа 2100» (М.М. Бормотова, Е.А. Леонова)
Формирование универсальных логических действий младших школьников и повышение эффективности образования (В.С. Егорина)
Методические приёмы при обучении решению задач в начальной школе (А.К. Мендыгалиева)
Использование знаково-символических средств при обучении младших школьников решению задач (Н.В. Буренкова)
Самостоятельная работа на уроках математики в начальной школе (Р.Ф. Швецова)
Урок-экскурсия по математике – это инновация? (Т.В. Смолеусова)
Технологии образовательной робототехники как средство освоения предметной области «Математика и информатика» (О.С. Власова)
Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 5-м классе (Т.А. Денисова) Моя карьера
Дерефлексия учителя (О.С. Сазонова) Педагогическая наука и практика
Обоснование учебно-методической программы «Эстетика христианского искусства» .(Д.Ю. Позднякова)
Возможности театрального музея для развития творческой деятельности детей с ограниченными образовательными возможностями (Л.П. Будай)
Формирование гражданской позиции воспитанников кадетского корпуса (Из опыта работы) (О.Е. Соболева)
Особенности освоения учащимися этномузыкальной культуры казачества (Н.И. Кашина)