Электронный методический журнал для родителей, воспитывающих детей
с особыми нуждами. – г. о. Новокуйбышевск, 2008, - 196 с. Отв.
Ред.Ульянова Ю.А.
Аннотация.
Электронный методический журнал, в котором представлена разнообразная информация, касающаяся обучения и воспитания «особых» детей. Методисты готовы оказать помощь в подборе методической литературы, наглядных пособий, развивающих игр для детей с особыми потребностями.
Данный выпуск журнала посвящен нарушениям устной и письменной речи детей, а также их основным проявлениям. Для родителей представлен разнообразный спектр упражнений для развития зрительного восприятия, внимания и представлений, логического мышления, навыков языкового анализа и синтеза, грамматического строя речи в домашних условиях. Содержание.
Официальная информация.
Приказ «О порядке освидетельствования детей психолого-медико-педагогическими комиссиями».
Письмо департамента науки и образования Администрации области «Об открытии отделений (специальных групп) для дошкольников с отклонениями в развитии».
Методическое письмо Министерства образования РФ «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» (Болотов В. А.). О детях с особыми нуждами.
Виды речевых нарушений у детей.
Нормы речевого развития ребенка.
Готов ли ребенок к школе?
Проявления речевых нарушений у детей.
Задержка речевого развития. Как помочь ребенку?
Нарушения чтения и письма.
Рекомендации родителям детей с нарушениями речи.
Развитие связной речи у детей. Играем-развиваем.
Упражнения на развитие зрительно-моторной координации. Упражнения направлены на развитие зрительно-моторной координации, графических навыков, зрительного восприятия, внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнения на развитие внимания. Упражнения направлены на развитие зрительного восприятия, пространственных представлений, устойчивости и объема внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
3.3.Упражнение «Внимательные глазки». Упражнения направлено на развитие устойчивости, концентрации, объема внимания, зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнения на развитие зрительного гнозиса. Упражнения направлены на развитие зрительного гнозиса, внимания, пространственных представлений
у детей 5-8 лет.
Упражнения на развитие логического мышления. Упражнения направлены на развитие мышления, пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Карта старого пирата». Упражнение для внимания, усидчивости, пространственных представлений, навыков чтения у детей 5-7 лет.
Упражнение «Сложи квадрат». Упражнение для развития наглядно-образного мышления, тонкой моторики у детей 5-8 лет.
Упражнение «Соревнование по стрельбе из лука» Упражнение для развития внимания, зрительного восприятия, навыков счета у детей 5-8 лет.
Упражнение «Что какого цвета?». Упражнение для развития зрительных представлений, мелкой моторики у детей 3-7 лет.
Упражнение «Кольца Ландольта». Упражнение для развития устойчивости, концентрации внимания у детей 5-9 лет.
Упражнение «Поиск заданной последовательности». Упражнение для развития развитие внимания, мышления, зрительного восприятия у детей 5-7 лет.
Упражнение «Найди два одинаковых рисунка». Упражнение для развития внимания у детей 4-7 лет.
Упражнение «Угадай пословицу». Упражнение для развития внимания, зрительно-моторной координации, навыков чтения у детей 6-10 лет.
Упражнение «Лабиринт-трубопровод». Упражнение для развития внимания, зрительно-моторной координации, навыков счета у детей 6-10 лет.
Упражнение «Чего больше?». Упражнение для развития логического мышления у детей 5-7 лет.
Упражнение «Мальчик и молоток». Упражнение для развития фонематических представлений, зрительно-моторной координации, внимания у детей 5-8 лет.
Упражнение «Развертка ждет!». Упражнение направлено на развитие пространственного мышления.
Упражнение «Найди недостающую фигуру». Упражнение направлено на развитие логического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнение «Группировка фигур». Упражнение направлено на развитие логико-математических способностей (освоение операций анализа и синтеза) у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнение «Логический куб». Упражнение для развития пространственного и логического мышления у детей 6-8 лет.
Упражнение «Муравьи». Упражнение направлено на развитие сенсорной сферы, формирование представлений о символическом изображении вещей; развитие познавательного интереса, самоконтроля детей 5-8 лет.
Лексико-грамматические игры. Упражнения направлены на развитие лексической и грамматической сторон речи, развитие словесно-логического мышления.
Упражнения на развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза для детей 5-10 лет.
Упражнения на развитие навыков языкового анализа и синтеза для детей дошкольного и школьного возраста.
Упражнение «Ребусы». Упражнение для развития навыков слогового анализа и синтеза.
Игра «Кодировщики». Игра направлена формирование и развитие фонематических процессов, навыков звукобуквенного анализа слов у детей младшего школьного возраста.
Семейная игра «Поле чудес». Игра направлена на развитие фонематических процессов, звукового и звукобуквенного анализа; развитие мыслительных процессов (анализа, синтеза, обобщения, сравнения); обогащение словарного запаса у детей школьного возраста.
Игра «Прятки». Упражнение направлено на формирование и развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие слуховой памяти, внимания у детей 5-10 лет.
Упражнение «Образование относительных прилагательных». Упражнение направлено на развитие навыков словообразования, фонематического слуха у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Учим стихи и развиваем речь. Упражнения направлены на развитие памяти, речевых функций у детей 4-8 лет. Консультации специалистов.
Консультация логопеда. Рекомендации по развитию интереса детей к развивающим занятиям, закреплению речевых навыков дома, развитию мелкой и артикуляционной моторики детей.
Консультации специалистов ТАСО. График консультаций родителей, воспитывающих детей с особыми нуждами. Фабрика игрушек.
Игра «Спрячь мышку» для совместного творчества родителей и детей дошкольного возраста.
Развиваем воображение в творческой деятельности. Изготовление игрушек из подручного материала.
Электронный методический журнал, в котором представлена разнообразная информация, касающаяся обучения и воспитания «особых» детей. Методисты готовы оказать помощь в подборе методической литературы, наглядных пособий, развивающих игр для детей с особыми потребностями.
Данный выпуск журнала посвящен нарушениям устной и письменной речи детей, а также их основным проявлениям. Для родителей представлен разнообразный спектр упражнений для развития зрительного восприятия, внимания и представлений, логического мышления, навыков языкового анализа и синтеза, грамматического строя речи в домашних условиях. Содержание.
Официальная информация.
Приказ «О порядке освидетельствования детей психолого-медико-педагогическими комиссиями».
Письмо департамента науки и образования Администрации области «Об открытии отделений (специальных групп) для дошкольников с отклонениями в развитии».
Методическое письмо Министерства образования РФ «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях» (Болотов В. А.). О детях с особыми нуждами.
Виды речевых нарушений у детей.
Нормы речевого развития ребенка.
Готов ли ребенок к школе?
Проявления речевых нарушений у детей.
Задержка речевого развития. Как помочь ребенку?
Нарушения чтения и письма.
Рекомендации родителям детей с нарушениями речи.
Развитие связной речи у детей. Играем-развиваем.
Упражнения на развитие зрительно-моторной координации. Упражнения направлены на развитие зрительно-моторной координации, графических навыков, зрительного восприятия, внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнения на развитие внимания. Упражнения направлены на развитие зрительного восприятия, пространственных представлений, устойчивости и объема внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
3.3.Упражнение «Внимательные глазки». Упражнения направлено на развитие устойчивости, концентрации, объема внимания, зрительного восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнения на развитие зрительного гнозиса. Упражнения направлены на развитие зрительного гнозиса, внимания, пространственных представлений
у детей 5-8 лет.
Упражнения на развитие логического мышления. Упражнения направлены на развитие мышления, пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игра «Карта старого пирата». Упражнение для внимания, усидчивости, пространственных представлений, навыков чтения у детей 5-7 лет.
Упражнение «Сложи квадрат». Упражнение для развития наглядно-образного мышления, тонкой моторики у детей 5-8 лет.
Упражнение «Соревнование по стрельбе из лука» Упражнение для развития внимания, зрительного восприятия, навыков счета у детей 5-8 лет.
Упражнение «Что какого цвета?». Упражнение для развития зрительных представлений, мелкой моторики у детей 3-7 лет.
Упражнение «Кольца Ландольта». Упражнение для развития устойчивости, концентрации внимания у детей 5-9 лет.
Упражнение «Поиск заданной последовательности». Упражнение для развития развитие внимания, мышления, зрительного восприятия у детей 5-7 лет.
Упражнение «Найди два одинаковых рисунка». Упражнение для развития внимания у детей 4-7 лет.
Упражнение «Угадай пословицу». Упражнение для развития внимания, зрительно-моторной координации, навыков чтения у детей 6-10 лет.
Упражнение «Лабиринт-трубопровод». Упражнение для развития внимания, зрительно-моторной координации, навыков счета у детей 6-10 лет.
Упражнение «Чего больше?». Упражнение для развития логического мышления у детей 5-7 лет.
Упражнение «Мальчик и молоток». Упражнение для развития фонематических представлений, зрительно-моторной координации, внимания у детей 5-8 лет.
Упражнение «Развертка ждет!». Упражнение направлено на развитие пространственного мышления.
Упражнение «Найди недостающую фигуру». Упражнение направлено на развитие логического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнение «Группировка фигур». Упражнение направлено на развитие логико-математических способностей (освоение операций анализа и синтеза) у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Упражнение «Логический куб». Упражнение для развития пространственного и логического мышления у детей 6-8 лет.
Упражнение «Муравьи». Упражнение направлено на развитие сенсорной сферы, формирование представлений о символическом изображении вещей; развитие познавательного интереса, самоконтроля детей 5-8 лет.
Лексико-грамматические игры. Упражнения направлены на развитие лексической и грамматической сторон речи, развитие словесно-логического мышления.
Упражнения на развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза для детей 5-10 лет.
Упражнения на развитие навыков языкового анализа и синтеза для детей дошкольного и школьного возраста.
Упражнение «Ребусы». Упражнение для развития навыков слогового анализа и синтеза.
Игра «Кодировщики». Игра направлена формирование и развитие фонематических процессов, навыков звукобуквенного анализа слов у детей младшего школьного возраста.
Семейная игра «Поле чудес». Игра направлена на развитие фонематических процессов, звукового и звукобуквенного анализа; развитие мыслительных процессов (анализа, синтеза, обобщения, сравнения); обогащение словарного запаса у детей школьного возраста.
Игра «Прятки». Упражнение направлено на формирование и развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие слуховой памяти, внимания у детей 5-10 лет.
Упражнение «Образование относительных прилагательных». Упражнение направлено на развитие навыков словообразования, фонематического слуха у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Учим стихи и развиваем речь. Упражнения направлены на развитие памяти, речевых функций у детей 4-8 лет. Консультации специалистов.
Консультация логопеда. Рекомендации по развитию интереса детей к развивающим занятиям, закреплению речевых навыков дома, развитию мелкой и артикуляционной моторики детей.
Консультации специалистов ТАСО. График консультаций родителей, воспитывающих детей с особыми нуждами. Фабрика игрушек.
Игра «Спрячь мышку» для совместного творчества родителей и детей дошкольного возраста.
Развиваем воображение в творческой деятельности. Изготовление игрушек из подручного материала.