Статья. Опубликована в Известия Дагестанского государственного
педагогического университета. Психолого-педагогические науки. —
2011. — №2, — С. 111-114.
Анализ тестов ЕГЭ по русскому языку выявил их несоответствие в
отдельных случаях содержанию и целям обучения русскому языку в
школе. Критерии, которыми следует руководствоваться как учащимся,
так и экспертам, приводят к шаблонности при выполнении и
субъективизму при оценивании задания С.