СП.: Вектор, 2015. — 192 с. — ISBN 978-5-9684-2442-6.
Два выражения прочно поселились в нашей с вами современной
реальности: "богатые тоже плачут" и "почему ты такой бедный, если
такой умный". Успех и счастье никак не могут подружиться между
собой. И в воспитание детей этот парадокс тоже проник. Раннее
обучение, пережив свой бум, оказалось не таким уж верным рецептом
для успеха, а теория счастливого беззаботного детства опять же не
гарантирует счастье в жизни.
Так как же выстраивать жизнь человека до и после его трехлетия,
чтобы не лишить его детства и не отвратить от учения всякого
навсегда? Психолог Галина Момот предлагает вариант раннего развития
в игровой форме вместо раннего обучения в форме занятий и уроков.
При этом огромное внимание уделяется таким факторам, как поддержка,
уникальность, мотивация, зона ближайшего развития, самооценка,
уважение и контроль. То есть всем тем вещам, которые традиционно мы
относим к воспитанию, а не к развитию. Оказывается, в жизни малыша
все взаимосвязано и очень прочно.