М.: Молодой ученый. — 90 с. — ISSN 2072-0297
Содержание:
Педагогика
Киндря Н.А. Обучение вводно-фонетическому курсу с учетом особенностей русского языка и индивидуализации
Киндря Н.А. Понятие индивидуализации обучения в зарубежной методике
Киндря Н.А. Принцип индивидуализации в отечественной методике
Киндря Н.А. Типы синтаксической интерференции при сопоставлении вьетнамского и русского языков
Клименко Е.И. Информационно-коммуникативная компетенция — ключевое понятие современного образования
Кондратьева Н.В. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста (из опыта работы)
Корольчук В.В. Возможности школьной педагогики в вопросах профилактики негативного информационного воздействия
Косыбаева У.А., Кервенев К.Е., Шегирова Д.К. Совершенствование методики преподавания математики в средней школе на основе информационных технологий
Литвинова О.В. Учебная дисциплина «Азбука этикета» в общепрофессиональной подготовке бакалавра педагогики
Максимова М.В. Роль игры в экологическом воспитании дошкольников
Максудов У.К. Проблемы и перспективы инклюзивного образования
Марченко Н.Л. Формирование здорового образа жизни на уроках истории
Митенкова Т.В., Анищенко Л.К., Шевелёва С.А. Интеграция образовательных областей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
Мичурина Н.А. Стратегия формирования диалогической речи старших дошкольников с ОНР
Мухамеджанова Л.П., Вахидова М.Т. Применение новой педагогической технологии в общественных дисциплинах в процессе подготовки педагогических кадров ССиПО
Некрасова С.В. Электронный учебник это программно-методический комплекс междисциплинарного курса
Ольхова В.В., Тихонова Е.В. Подходы и методы преподавания английского языка: устный подход, ситуативное обучение языку и аудиоречевой метод
Орлова Е.И. Формирование активной гражданской позиции и воспитание лидерских качеств подростков в разновозрастном детском объединении «Флагман»
Петровских С.А. Педагогическое сопровождение деятельности командиров подразделений внутренних войск МВД России в воспитании личного состава
Подборский Ю.Г. Моральное воспитание учащихся 5–9 классов средствами украинских народных традиций во внеурочное время
Поликарпова М.Ж. Самостоятельная деятельность студентов как условие формирования их готовности к будущей профессиональной деятельности
Попова А.Ф. Результативность общего образования: обзор методических подходов
Рожкова Н.С. Оценка результативности использования компетентностного подхода в системе общего образования
Самохина В.М., Макарова М.Ю. Профориентационные методики в процессе выбора профессии
Солониченко С.Е. Современное общественное развитие и гуманизация общего образования: векторы взаимодействия
Толпова Р.С. Гигиена учебного процесса как фактор повышения умственной работоспособности школьников
Фейлер Е.В., Коконова Е.А. Применение синквейнов на уроках изобразительного искусства в начальной школе как один из методических приёмов технологии критического мышления
Фейлер Е.В., Коконова Е.А. Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся через изготовление подарков на уроках технологии
Фонарюк Н.С. Особенности развития одаренных детей
Фрезе И.И., Малахова Л.Н., Суетина Л.Р. Игра как средство общения
Фролова И.Е. Организация учебно-воспитательной деятельности: психолого-педагогические аспекты
Черниговских Е.В., Муляр Н.В. Использование закаливающих мероприятий как средство укрепления физического здоровья детей дошкольного возраста
Шепитько Н.И. Использование современных технологий в воспитательной работе классного руководителя в условиях ФГОС
Шеранова М.Б., Шукурова Х.С., Алимкулов С.О. Особенности формирования современного педагога
Юденкова И.В., Бежаева Д.Н. К вопросу об адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза.
Киндря Н.А. Обучение вводно-фонетическому курсу с учетом особенностей русского языка и индивидуализации
Киндря Н.А. Понятие индивидуализации обучения в зарубежной методике
Киндря Н.А. Принцип индивидуализации в отечественной методике
Киндря Н.А. Типы синтаксической интерференции при сопоставлении вьетнамского и русского языков
Клименко Е.И. Информационно-коммуникативная компетенция — ключевое понятие современного образования
Кондратьева Н.В. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста (из опыта работы)
Корольчук В.В. Возможности школьной педагогики в вопросах профилактики негативного информационного воздействия
Косыбаева У.А., Кервенев К.Е., Шегирова Д.К. Совершенствование методики преподавания математики в средней школе на основе информационных технологий
Литвинова О.В. Учебная дисциплина «Азбука этикета» в общепрофессиональной подготовке бакалавра педагогики
Максимова М.В. Роль игры в экологическом воспитании дошкольников
Максудов У.К. Проблемы и перспективы инклюзивного образования
Марченко Н.Л. Формирование здорового образа жизни на уроках истории
Митенкова Т.В., Анищенко Л.К., Шевелёва С.А. Интеграция образовательных областей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
Мичурина Н.А. Стратегия формирования диалогической речи старших дошкольников с ОНР
Мухамеджанова Л.П., Вахидова М.Т. Применение новой педагогической технологии в общественных дисциплинах в процессе подготовки педагогических кадров ССиПО
Некрасова С.В. Электронный учебник это программно-методический комплекс междисциплинарного курса
Ольхова В.В., Тихонова Е.В. Подходы и методы преподавания английского языка: устный подход, ситуативное обучение языку и аудиоречевой метод
Орлова Е.И. Формирование активной гражданской позиции и воспитание лидерских качеств подростков в разновозрастном детском объединении «Флагман»
Петровских С.А. Педагогическое сопровождение деятельности командиров подразделений внутренних войск МВД России в воспитании личного состава
Подборский Ю.Г. Моральное воспитание учащихся 5–9 классов средствами украинских народных традиций во внеурочное время
Поликарпова М.Ж. Самостоятельная деятельность студентов как условие формирования их готовности к будущей профессиональной деятельности
Попова А.Ф. Результативность общего образования: обзор методических подходов
Рожкова Н.С. Оценка результативности использования компетентностного подхода в системе общего образования
Самохина В.М., Макарова М.Ю. Профориентационные методики в процессе выбора профессии
Солониченко С.Е. Современное общественное развитие и гуманизация общего образования: векторы взаимодействия
Толпова Р.С. Гигиена учебного процесса как фактор повышения умственной работоспособности школьников
Фейлер Е.В., Коконова Е.А. Применение синквейнов на уроках изобразительного искусства в начальной школе как один из методических приёмов технологии критического мышления
Фейлер Е.В., Коконова Е.А. Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся через изготовление подарков на уроках технологии
Фонарюк Н.С. Особенности развития одаренных детей
Фрезе И.И., Малахова Л.Н., Суетина Л.Р. Игра как средство общения
Фролова И.Е. Организация учебно-воспитательной деятельности: психолого-педагогические аспекты
Черниговских Е.В., Муляр Н.В. Использование закаливающих мероприятий как средство укрепления физического здоровья детей дошкольного возраста
Шепитько Н.И. Использование современных технологий в воспитательной работе классного руководителя в условиях ФГОС
Шеранова М.Б., Шукурова Х.С., Алимкулов С.О. Особенности формирования современного педагога
Юденкова И.В., Бежаева Д.Н. К вопросу об адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза.