М.: Молодой ученый. — 118 с. — ISSN 2072-0297
Содержание:
Психология
Беспалова К.С. Культурно-психологический консонанс русского мира
Бурченкова Л.Ш. Опыт теоретического анализа проблемы самореализации с целью создания авторской модели
Гордиенко Н.В. Изучение динамической статики и структурных единиц профессиональной деформации личности педагога с применением проективных методик
Динь Н.Т. Изучение общего уровня социального интеллекта вьетнамских студентов
Кострикова М.В. Профилактическая программа аддиктивного поведения
Костюнина Е.А., Агеева Л.Г. Трудности профессионального самоопределения подростков
Кузьма Т.И. Профессиональное выгорание педагога вуза
Огородник С.И., Устимова А.Н. Психологическая помощь курсантам в процессе адаптации к условиям обучения в военном вузе Педагогика
Биктимирова И.Р. Конспект логопедической интегрированной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы на тему «Весна пришла»
Болдырева Н.Г., Сапрыкина О.В., Чеснокова В.И. Активизация речевого общения старших дошкольников в процессе познавательной деятельности
Брюханова И.И., Пантыкина В.М. Проект «Здоровье детей в наших руках»
Варшавская Ф.Г. Проект как мотивационный стимул в изучении английского языка
Воронцова И.В., Полежаева О.А. Профессиональная подготовка бакалавра педагогического образования к трудовой деятельности
Григорьева О.А. Особенности развития творческого воображения мальчиков и девочек 6-го года жизни
Гуркина А.Л. Использование современных педагогических методов и технологий в процессе формирования и развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся
Даниленкова В.А. Теоретико-методологические подходы к экологизации рисковой образовательной среды технического университета
Жуйкова Т.П. Ценностное отношение к здоровому образу жизни у детей, воспитывающихся в кадетской школе
Зирне Л.О. Проблема трудоустройства выпускников профессиональных образовательных организаций
Казагачев В.Н., Каракойшева А.Ж., Ещанова С.У. Внедрение элективного курса робототехники для бакалавров-строителей
Каленцова Т.В. Иностранный язык как средство подготовки слушательниц Высших женских курсов к педагогической деятельности (начало XX в.)
Карамова К.Х., Хусаинов В.Г., Разумов Д.В. Два в одном, или Превратности жизни и как их встречать в опоре на житейскую мудрость (педагогические заметки)
Карпова А.Ю., Марченко М.Н. Профессиональная подготовка будущих дизайнеров к разработке фирменного стиля для молодежных организаций России
Кучергина О.В. Об организации внутренней системы оценки качества образования в условиях специальной (коррекционной) школы
Леушина М.Л. Гуманитарные технологии как концептуальная основа приобщения старшеклассников к здоровому образу жизни
Логвинова О.Ю., Мещерякова С.В., Денисова А.Б., Кеворкова К.И. Игра в жизни, воспитании и обучении детей дошкольного возраста
Мазенцева Е.А. Аудирование — один из главных компонентов обучения иностранному языку
Мазурик М.И. Социально-педагогическое проектирование как технология социального воспитания детей
Малькова Е.Ю., Фомичёва И.Б. Об использовании сведений из истории математики на уроках
Марченко М.Н., Яроменко А.В. Дизайн-проектирование в телевизионной среде
Писарева Т.С. Бланковая методика как средство развития устной и письменной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья (из опыта работы)
Пономарева Г.Т., Тимохин Д.В. Особенности подготовки электронного учебника с учетом специфики модели инклюзивного образования
Ребко Э.М., Корнилова Е.С. Дистанционная поддержка студентов по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности» (на базе платформы Moodle.herzen.spb.ru)
Рякина Т.Л. Возможности сопровождения одаренных детей при обучении в общеобразовательных учреждениях
Сагиндыкова А.С., Тугамбекова М.А. Актуальность дистанционного образования
Свирепчук И.А. Assessment activities as a method of control of foreign language knowledge
Тазетдинова Г.М. Педагогический потенциал музыкально-культурной среды образовательной организации
Ульянова Ю.Б. Особенности формирования полоролевой идентичности у дошкольников
Хмельницкая А.Ю. Особенности подготовки учителей физики к инновационной оценочной деятельности
Юденкова И.В., Бежаева Д.Н. Особенности физической подготовленности старших дошкольников с задержкой психического развития
Янкина Н.В., Ирешева О.А. Применение дидактических игр при работе с дошкольниками.
Беспалова К.С. Культурно-психологический консонанс русского мира
Бурченкова Л.Ш. Опыт теоретического анализа проблемы самореализации с целью создания авторской модели
Гордиенко Н.В. Изучение динамической статики и структурных единиц профессиональной деформации личности педагога с применением проективных методик
Динь Н.Т. Изучение общего уровня социального интеллекта вьетнамских студентов
Кострикова М.В. Профилактическая программа аддиктивного поведения
Костюнина Е.А., Агеева Л.Г. Трудности профессионального самоопределения подростков
Кузьма Т.И. Профессиональное выгорание педагога вуза
Огородник С.И., Устимова А.Н. Психологическая помощь курсантам в процессе адаптации к условиям обучения в военном вузе Педагогика
Биктимирова И.Р. Конспект логопедической интегрированной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы на тему «Весна пришла»
Болдырева Н.Г., Сапрыкина О.В., Чеснокова В.И. Активизация речевого общения старших дошкольников в процессе познавательной деятельности
Брюханова И.И., Пантыкина В.М. Проект «Здоровье детей в наших руках»
Варшавская Ф.Г. Проект как мотивационный стимул в изучении английского языка
Воронцова И.В., Полежаева О.А. Профессиональная подготовка бакалавра педагогического образования к трудовой деятельности
Григорьева О.А. Особенности развития творческого воображения мальчиков и девочек 6-го года жизни
Гуркина А.Л. Использование современных педагогических методов и технологий в процессе формирования и развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся
Даниленкова В.А. Теоретико-методологические подходы к экологизации рисковой образовательной среды технического университета
Жуйкова Т.П. Ценностное отношение к здоровому образу жизни у детей, воспитывающихся в кадетской школе
Зирне Л.О. Проблема трудоустройства выпускников профессиональных образовательных организаций
Казагачев В.Н., Каракойшева А.Ж., Ещанова С.У. Внедрение элективного курса робототехники для бакалавров-строителей
Каленцова Т.В. Иностранный язык как средство подготовки слушательниц Высших женских курсов к педагогической деятельности (начало XX в.)
Карамова К.Х., Хусаинов В.Г., Разумов Д.В. Два в одном, или Превратности жизни и как их встречать в опоре на житейскую мудрость (педагогические заметки)
Карпова А.Ю., Марченко М.Н. Профессиональная подготовка будущих дизайнеров к разработке фирменного стиля для молодежных организаций России
Кучергина О.В. Об организации внутренней системы оценки качества образования в условиях специальной (коррекционной) школы
Леушина М.Л. Гуманитарные технологии как концептуальная основа приобщения старшеклассников к здоровому образу жизни
Логвинова О.Ю., Мещерякова С.В., Денисова А.Б., Кеворкова К.И. Игра в жизни, воспитании и обучении детей дошкольного возраста
Мазенцева Е.А. Аудирование — один из главных компонентов обучения иностранному языку
Мазурик М.И. Социально-педагогическое проектирование как технология социального воспитания детей
Малькова Е.Ю., Фомичёва И.Б. Об использовании сведений из истории математики на уроках
Марченко М.Н., Яроменко А.В. Дизайн-проектирование в телевизионной среде
Писарева Т.С. Бланковая методика как средство развития устной и письменной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья (из опыта работы)
Пономарева Г.Т., Тимохин Д.В. Особенности подготовки электронного учебника с учетом специфики модели инклюзивного образования
Ребко Э.М., Корнилова Е.С. Дистанционная поддержка студентов по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности» (на базе платформы Moodle.herzen.spb.ru)
Рякина Т.Л. Возможности сопровождения одаренных детей при обучении в общеобразовательных учреждениях
Сагиндыкова А.С., Тугамбекова М.А. Актуальность дистанционного образования
Свирепчук И.А. Assessment activities as a method of control of foreign language knowledge
Тазетдинова Г.М. Педагогический потенциал музыкально-культурной среды образовательной организации
Ульянова Ю.Б. Особенности формирования полоролевой идентичности у дошкольников
Хмельницкая А.Ю. Особенности подготовки учителей физики к инновационной оценочной деятельности
Юденкова И.В., Бежаева Д.Н. Особенности физической подготовленности старших дошкольников с задержкой психического развития
Янкина Н.В., Ирешева О.А. Применение дидактических игр при работе с дошкольниками.