М.: Гос. издат., 1922. — 172 с.
Настоящая книга должна служить введением в сложную область
термодинамического учения о состояниях вещества и имеет целью
облегчить начало изучения этой области интересующимся лицам
различных специальностей, прежде чем они приступят к ознакомлению с
дальнейшей более подробною литературою. Эта книга содержит прежде
всего общие основы термодинамики, а затем изложение учения о фазах
с применением к системам с одною и с двумя компонентами. Особенное
внимание обращено на геометрическое изображение равновесия фаз.
Для чтения этой книги необходимо знакомство с основами физики и химии, а также необходимо иметь основные сведения из аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления.
Настоящая книга представляет собою курс лекций, прочитанных автором сначала в Московском Городском Народном Университете имени А. Л. Шанявского, а затем в Московском 1-м Государственном Университете. Отсутствие полноты изложения, которое можно было бы поставить в упрек этой книге, объясняется тем характером вводного курса, к которому я стремился при составлении книги. Этим же объясняется и некоторый недостаток строгости в математических выводах, так как чрезмерная строгость часто берет на себя слишком большую часть внимания читателя, приступающего к изучению новой области, и отвлекает его от реального, физического содержания изучаемого предмета.
Для чтения этой книги необходимо знакомство с основами физики и химии, а также необходимо иметь основные сведения из аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления.
Настоящая книга представляет собою курс лекций, прочитанных автором сначала в Московском Городском Народном Университете имени А. Л. Шанявского, а затем в Московском 1-м Государственном Университете. Отсутствие полноты изложения, которое можно было бы поставить в упрек этой книге, объясняется тем характером вводного курса, к которому я стремился при составлении книги. Этим же объясняется и некоторый недостаток строгости в математических выводах, так как чрезмерная строгость часто берет на себя слишком большую часть внимания читателя, приступающего к изучению новой области, и отвлекает его от реального, физического содержания изучаемого предмета.