Учеб. пособие. — В 2-х частях. — М.: Дом педагогики, 2000. — 64 с.:
ил. — ISBN 5-89382-086-Х.
Данное пособие предназначено для развития и автоматизации у младших
школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой
структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и
предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают
благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения.
Систематизация слов основана на исследованиях классической и
современной педагогической психологии.
Пособие может быть использовано как учителями для работы в классе, так и воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.
Пособие может быть использовано как учителями для работы в классе, так и воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении.