Научно-методический журнал. — Москва-Воронеж: Московский
психолого-социальный институт. — 289 с. — ISSN 2073-8528.
Главный редактор: Д. И. Фельдштейн.
Аннотация.
«Мир психологии» — периодическое научно-методическое издание, посвященное проблемам психологии, основано в 1996 году, выходит один раз в квартал (4 раза в год). Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований Содержание:
Психолого-педагогические проблемы дошкольника и младшего школьника.
Ежов И. В. Методика исследования духовно-нравственного самосознания личности в педагогической сфере.
Оригинальные статьи.
Бездидько А. В. Означивание отношения: язык и книга в пространстве межкультурной коммуникации.
Знак и значение.
Анисимов О. С. Знак, смысл, значение и структурирование внутреннего мира человека.
Пигалев А. И. Знак и психика: виртуальная прагматика постмодернистских психотехник.
Соловьев О. В. .Означивание в мозге как условие функционирования субъекта, или Зачем человеческий мозг реализует феномен субъекта.
Зубко Г. В. Знак в мифологической парадигме мировосприятия.
Никитина Е. С. Значение против смысла: полюсы анализа текста.
Адамьянц Т. З. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл. Интенция как смысловая доминанта коммуникативного акта (От знака и значения - к смыслу).
Сайко Э. В. Значение, знак, смысл, символ как рождаемые человеком и образующие его.
Функции смысла в осмыслении жизненных реальностей.
Старовойтенко Е. Б. Потенциал слова в индивидуальной жизни.
Карпов М. С. Смысловое восприятие: эмпирическое исследование.
Березина Т. Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определение их значения.
Микайлова И. Г. Субъект самовыражения в динамике сдвига культурных смыслов.
Психологическая диагностика.
Дороднов Д. А. Привязанность и функция символизации.
Стреленко А. А. Значение знака в развитии образа виктимной личности.
Диагностика реального состояния и методы исследования учащихся.
Остапенко Г. С., Самусева Г. В. Психологическая диагностика и психолого-педагогическое сопровождение становления личностного опыта младших школьников.
Погожева О. В. Психопатологические и психологические особенности и закономерности клинической динамики наркотического девиантного поведения подростков.
Пути развития личности и методы воспитательного воздействия.
Миралиев А. М. Профессионально-трудовое воспитание школьников (старших подростков) в повышении субъектной активности и личностном развитии.
Психология зрелых возрастов.
Деркач А. А., Сайко Э. В. Деятельность как основание акмеологического развития субъекта и надситуативная активность субъекта как действенный фактор ее развития…
Психология профессионального самоопределения.
Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства студентов.
Рубцова Н. Е., Темиров Т. В. Духовный смысл психологического обеспечения профессионального самоопределения.
Чернышев Я. А. Понятие «профессиональная карьера»: потребностно-мотивационная характеристика.
Полякова О. Б. Особенности деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций психологов и педагогов.
Психология личности.
Ермолаева М. В., Пряхина С. Б. К вопросу о потенциалах развития личности в старости.
Филозоп А. А. Психолого-акмеологические аспекты становления личности на поздних этапах онтогенеза.
Рецензии.
Караулов Ю. Н. Психолингвистика в трех координатных осях Рецензия на книгу: Психолингвистика: Учебник для вузов / Под редакцией Т. Н. Ушаковой (М.: ПЕР СЭ, 2006.416 с. ).
Вульфов Б. З. Молодая семья и дети: проблемы и поиски их решения Рецензия на книгу Н. Ю. Синягиной «Современная молодая семья: взрослые идети».
«Мир психологии» — периодическое научно-методическое издание, посвященное проблемам психологии, основано в 1996 году, выходит один раз в квартал (4 раза в год). Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований Содержание:
Психолого-педагогические проблемы дошкольника и младшего школьника.
Ежов И. В. Методика исследования духовно-нравственного самосознания личности в педагогической сфере.
Оригинальные статьи.
Бездидько А. В. Означивание отношения: язык и книга в пространстве межкультурной коммуникации.
Знак и значение.
Анисимов О. С. Знак, смысл, значение и структурирование внутреннего мира человека.
Пигалев А. И. Знак и психика: виртуальная прагматика постмодернистских психотехник.
Соловьев О. В. .Означивание в мозге как условие функционирования субъекта, или Зачем человеческий мозг реализует феномен субъекта.
Зубко Г. В. Знак в мифологической парадигме мировосприятия.
Никитина Е. С. Значение против смысла: полюсы анализа текста.
Адамьянц Т. З. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл. Интенция как смысловая доминанта коммуникативного акта (От знака и значения - к смыслу).
Сайко Э. В. Значение, знак, смысл, символ как рождаемые человеком и образующие его.
Функции смысла в осмыслении жизненных реальностей.
Старовойтенко Е. Б. Потенциал слова в индивидуальной жизни.
Карпов М. С. Смысловое восприятие: эмпирическое исследование.
Березина Т. Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определение их значения.
Микайлова И. Г. Субъект самовыражения в динамике сдвига культурных смыслов.
Психологическая диагностика.
Дороднов Д. А. Привязанность и функция символизации.
Стреленко А. А. Значение знака в развитии образа виктимной личности.
Диагностика реального состояния и методы исследования учащихся.
Остапенко Г. С., Самусева Г. В. Психологическая диагностика и психолого-педагогическое сопровождение становления личностного опыта младших школьников.
Погожева О. В. Психопатологические и психологические особенности и закономерности клинической динамики наркотического девиантного поведения подростков.
Пути развития личности и методы воспитательного воздействия.
Миралиев А. М. Профессионально-трудовое воспитание школьников (старших подростков) в повышении субъектной активности и личностном развитии.
Психология зрелых возрастов.
Деркач А. А., Сайко Э. В. Деятельность как основание акмеологического развития субъекта и надситуативная активность субъекта как действенный фактор ее развития…
Психология профессионального самоопределения.
Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства студентов.
Рубцова Н. Е., Темиров Т. В. Духовный смысл психологического обеспечения профессионального самоопределения.
Чернышев Я. А. Понятие «профессиональная карьера»: потребностно-мотивационная характеристика.
Полякова О. Б. Особенности деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций психологов и педагогов.
Психология личности.
Ермолаева М. В., Пряхина С. Б. К вопросу о потенциалах развития личности в старости.
Филозоп А. А. Психолого-акмеологические аспекты становления личности на поздних этапах онтогенеза.
Рецензии.
Караулов Ю. Н. Психолингвистика в трех координатных осях Рецензия на книгу: Психолингвистика: Учебник для вузов / Под редакцией Т. Н. Ушаковой (М.: ПЕР СЭ, 2006.416 с. ).
Вульфов Б. З. Молодая семья и дети: проблемы и поиски их решения Рецензия на книгу Н. Ю. Синягиной «Современная молодая семья: взрослые идети».