• формат doc
  • размер 924.58 КБ
  • добавлен 11 июня 2011 г.
Методика преподавания раздела математического анализа Двойной интеграл в педагогическом вузе
Введение.
Психолого-педагогический и методический аспекты преподавания раздела математического анализа «Двойной интеграл» в педагогическом вузе.
Высшее образование в перспективе XXI столетия.
Проблемы современного высшего образования.
Особенности развития личности студента.
Логика и интуиция при изучении двойного интеграла в педагогическом вузе.
Диагностика направленности учебной мотивации студентов второго курса факультета математики на примере педагогического института.
Методические рекомендации по проведению лекционных занятий.
Тематическое планирование и методические рекомендации по организации лекций.
Использование новейших информационных технологий в образовании.
Применение ТСО при проведении лекционных занятий.
Методические рекомендации по проведению практических занятий.
Место практических занятий в системе современного высшего образования.
Понятие сотрудничества в педагогике.
Как организовать сотрудничество?
Тематическое планирование практических занятий.
Технологическая карта.
Разработка практических занятий.
Обучающе-контролирующая программа.
Психологические принципы разработки компьютерных обучающих программ.
Методические рекомендации по применению компьютерных обучающих программ.
Компьютерная обучающе-контролирующая программа по теме «Двойной интеграл».
Апробация разработанных методик проведения лекционных и практических занятий.
Теоретические основы изучения раздела математического анализа «Двойной интеграл».
Определение и простейшие свойства двойного интеграла.
Задача об объеме цилиндрического бруса.
Понятие двойного интеграла.
Необходимое условие интегрируемости функции двух переменных.
Суммы Дарбу.
Свойства сумм Дарбу.
Необходимое и достаточное условие интегрируемости функции двух переменных.
Интегрируемость непрерывной функции.
Основные свойства двойного интеграла.
Теорема о среднем значении.
Вычисление двойного интеграла.
Вычисление двойного интеграла повторным интегрированием в случае прямоугольной области.
Вычисление двойного интеграла повторным интегрированием в случае криволинейной области.
Замена переменных в двойном интеграле.
Преобразование областей при регулярных отображениях.
Криволинейная система координат.
Полярная система координат.
Замена переменных в двойном интеграле.
Заключение.
Литература.
Приложение.
Смотрите также

Гребенюк О.С. Государственный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин

  • формат pdf
  • размер 808.86 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Методические рекомендации. - Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 71 c. Методические рекомендации к государственному экзамену по педагогике, психологии и методике преподавания школьных дисциплин составлены в соответствии с государственным стандартом подготовки специалистов-выпускников государственных университетов с дополнительной квалификацией «Преподаватель». Излагаются программа, требования к содержанию ответов на экзамене. Данные рекоменд...

Доловова Н.Н. Формирование коммуникативной компетентности студентов в педагогическом пространстве технического вуза

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 11.12 МБ
  • добавлен 26 января 2012 г.
- Кандидатская диссертация. - Ульяновск, 2003. - 225 с. Содержание. Введение. Теоретические основы формирования коммуникативной компетентности студентов. Опыт формирования коммуникативной компетентности студентов в педагогическом пространстве технического вуза. Заключение. Библиографический список. Приложения.

Знаменская С.В. Педагогические условия формирования коммуникатной культуры студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.15 МБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
- Ставрополь. – СГУ. - 2004 г. – 213 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И. А. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментальным путем доказать эффективность педагогических условий, способствующих разв...

Знаменская С.В. Педагогические условия формирования коммуникатной культуры студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.45 МБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
- Ставрополь. – СГУ. - 2004 г. – 213 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Малашихина И. А. Аннотация. Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментальным путем доказать эффективность педагогических условий, способствующих разв...

Козачок А.И. Профессионально-ориентированная технология обучения как средство формирования компетентности у будущих военных специалистов в вузе

Дисертация
  • формат doc
  • размер 340.89 КБ
  • добавлен 25 февраля 2011 г.
(На материале изучения специальных дисциплин): Дис. канд. пед. наук : 13.00.08: Орел, 2004. - 236 c. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности у будущих военных специалистов в вузе Профессиональная компетентность военного специалиста как психолого-педагогический феномен Сущность, структура и критериальные характеристики сформированности профессиональной компетентности у будущих военных специалистов при изучении специал...

Косарев И.И., Уткина Т.Б. Лекции-конспекты по курсу Методика преподавания

  • формат pdf
  • размер 6.86 МБ
  • добавлен 27 августа 2011 г.
М.: ГОУ ВУНМЦ, 2005. — 128 с. — ISBN 5-89004-186-Х. Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова Кафедра педагогики и медицинской психологии Настоящий материал в кратком виде содержит общую информацию по методике преподавания для студентов факультета «Высшее сестринское образование». Его цель — ознакомить со сведениями дидактического характера, показать различные подходы к изложению учебного материала, привести примеры из опыта предшеств...

Раицкая Л.К. Методы активного обучения языку профессии в магистратуре (на примере кейс стадиз) статья

  • формат pdf
  • размер 453.96 КБ
  • добавлен 21 августа 2011 г.
Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе: Материалы международной конференции. РУДН, 25-26 марта 2008 г. – М.: РУДН, 2008. – С. 239-243. В статье рассматриваются дидактические возможности применения методов активного обучения, прежде всего кейс-анализа (анализа конкретных ситуаций) в высшей школе при обучении иностранному языку (на примере английского языка).

Синицина Г.П. Технологии обучения студентов в вузе

  • формат doc
  • размер 1.63 МБ
  • добавлен 18 июня 2010 г.
Учебное пособие для студентов магистратуры/ Под ред. Г. П. Синициной. - Омск: Омский государственный педагогический университет, 2002. Предлагаемое учебное пособие создано совместно с магистрантами, осваивающими магистерскую программу «Высшее образование», с целью учебно-методического обеспечения курса «Традиционные дисциплины и новые технологии обучения в ВУЗе». В пособии подробно рассматриваются известные в педагогике подходы к изучению педаго...

Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество

  • формат txt
  • размер 162.93 КБ
  • добавлен 16 февраля 2010 г.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 224 с. В книге содержатся сведения по различным сторонам деятельности преподавателя современного вуза. Особое внимание уделяется воспитательной работе, способствующей становлению личности студента как субъекта культуры, и творчеству преподавателя. Рассматриваются важные для преподавателя вопросы авторского права. Адресованная студентам непедагогических ву...

Шабаева Н.П. Профессионально-ориентированные учебно-речевые ситуации в подготовке специалистов для сферы туризма

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 10.84 МБ
  • добавлен 21 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Сходня, 2004.- 198 с. Особенности профессиональной подготовки специалистов для сферы туризма в туристском вузе. Использование профессионально-ориентированных учебно-речевых ситуаций в обучении иноязычному общению в туристском вузе. Заключение. Библиография. Приложения.