Казань: Казан. гос. финансово-экономический институт, 2003. 13
с.
В пособии рассматриваются принципы составления тестовых заданий, даются рекомендации, касающиеся содержания, формулировок заданий и критериев оценки учебных тестов.
В пособии рассматриваются принципы составления тестовых заданий, даются рекомендации, касающиеся содержания, формулировок заданий и критериев оценки учебных тестов.