Киров: издательство ВГПУ, 2002 г. - 55 с.
Предлагаемое пособие содержит описание оригинальной психодиагностической методики применения психологического теста I.G. Uzgiris и J. McV. Hunt для оценки психического развития детей в возрасте от одного месяца до двух лет.
Тест включает шесть шкал для измерения различных сторон сенсомоторного интеллекта, согласно когнитивной теории Ж. Пиаже.
Благодаря связанным между собой заданиям, тест позволяет проследить развитие интеллектуального действия и диагностировать продвижение в развитии маленького ребенка.
Методика апробирована в 1991-1992 годах на большой выборке российских детей в возрасте от шести месяцев до двух лет.
Содержание:
Введение
Особенности тестирования детей младенческого и раннего возраста
Основные инструкции и описание экспериментальных материалов
Материал к тестовым заданиям
Шкала
1. Последовательность в развитии визуального слежения за объектом и представления о его постоянстве
Шкала
2. Последовательность в развитии представлений о средствах для достижения цели в окружающем мире
Шкала
3. Последовательность в развитии имитации жестов
Шкала
4. Последовательность в развитии представлений об операциональной причинности
Шкала
5. Развитие представления об отношениях объектов в пространстве
Шкала
6. Развитие представлений о предметах. Последовательность в развитии сенсомоторных схем, относящихся к предметам
Предлагаемое пособие содержит описание оригинальной психодиагностической методики применения психологического теста I.G. Uzgiris и J. McV. Hunt для оценки психического развития детей в возрасте от одного месяца до двух лет.
Тест включает шесть шкал для измерения различных сторон сенсомоторного интеллекта, согласно когнитивной теории Ж. Пиаже.
Благодаря связанным между собой заданиям, тест позволяет проследить развитие интеллектуального действия и диагностировать продвижение в развитии маленького ребенка.
Методика апробирована в 1991-1992 годах на большой выборке российских детей в возрасте от шести месяцев до двух лет.
Содержание:
Введение
Особенности тестирования детей младенческого и раннего возраста
Основные инструкции и описание экспериментальных материалов
Материал к тестовым заданиям
Шкала
1. Последовательность в развитии визуального слежения за объектом и представления о его постоянстве
Шкала
2. Последовательность в развитии представлений о средствах для достижения цели в окружающем мире
Шкала
3. Последовательность в развитии имитации жестов
Шкала
4. Последовательность в развитии представлений об операциональной причинности
Шкала
5. Развитие представления об отношениях объектов в пространстве
Шкала
6. Развитие представлений о предметах. Последовательность в развитии сенсомоторных схем, относящихся к предметам