М.: Педагогика, 1990. — 256 с. — ISBN 5-7155-0230-6.
Как дети воспринимают и осваивают окружающий мир? Как развить
творческое начало в каждом ребенке, помочь ему выразить себя? При
каких педагогических условиях занятия искусством, межличностные
отношения становятся средством самопознания,
эмоционально-нравственного развития? Над этими и другими проблемами
размышляет автор, писатель и педагог художественной студии,
рассказывая о своем опыте общения с детьми
