Тема диссертации"Система тактических приемов допроса
несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций и
психологических свойств допрашиваемого", 253 с.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук
Специальность: 12.00.09 Уголовный процесс; криминалистика; теория оперативно-розыскной деятельности
Автор: Макаренко Илона Анатольевна, Башкирский государственный университет, 1998 г.
Научный руководитель - Действительный член Академии Гуманитарных Наук (Академик), Заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор Каневский Л.Л. Введение.
Информационная сущность и нравственно-психологические основы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Информационная сущность и значение показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего правонарушителя, учитываемые при допросе.
Процесс формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Этика допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту допроса несовершеннолетнего обвиняемого и особенности подготовки к данному следственному действию.
Типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Информационное обеспечение допроса как предпосылка его эффективного проведения.
Подготовка к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Система тактических приемов допроса несовершеннолетних обвиняемых в типичных следственных ситуациях.
Понятие тактических приемов допроса и особенности их разработки для использования при допросе несовершеннолетних обвиняемых.
Понятие и условия установления психологического контакта с несовершеннолетним обвиняемым.
Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого в бесконфликтных ситуациях.
Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого в конфликтных ситуациях.
Проблемы психологического воздействия при допросе несовершеннолетних обвиняемых.
Заключение.
Список литературы.
Основной целью диссертационного исследования является научная разработка системы тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций, возникающих к моменту предъявления обвинения и психологических особенностей подросткового возраста.
Реализация указанной цели потребовала решения следующих задач.
На основе проведенных исследований, а также изучения монографической и учебно-методической литературы проанализировать информационную сущность и значение показаний несовершеннолетнего обвиняемого, а также нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего правонарушителя, которые должны учитываться при допросе.
Исследовать психологический механизм формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать этические основы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Обосновать и исследовать типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать основные компоненты, из которых складывается подготовка к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Исследовать понятие и систему тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать методы психологического воздействия на несовершеннолетнего обвиняемого и дать оценку их допустимости.
Методологическую основу диссертационного исследования составляет комплексное применение общенаучных и частнонаучных методов познания - диалектического, системно-структурного, логического, конкретно-социологического, сравнительного, правового. При работе над диссертацией, под углом зрения избранной темы, проанализировано действующее законодательство, международно-правовые акты, а также проекты уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации.
Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения по специально разработанной анкете, состоящей из 155 вопросов, содержащих 611 вариантов ответов, 250 уголовных дел, в которых в качестве обвиняемых допрашивались несовершеннолетние. Кроме того, по проблемам допроса несовершеннолетних обвиняемых проанкетировано 100 следователей органов внутренних дел Республики Башкортостан, которые постоянно или эпизодически расследовали уголовные дела о преступлениях несовершеннолетних. В этих же целях были проинтервьюированы 100 несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательной колонии № 1 г. Стерлитамака.
Результаты исследований статистически обработаны в вычислительном центре Башгосуниверситета по специально составленной программе, позволяющей выявить устойчивые взаимосвязи и закономерности, и представлены в приложении к диссертации.
Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что в нем впервые, комплексно, на монографическом уровне рассматриваются процессуальные, нравственные, психологические и тактические проблемы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
В связи с особенностями предмета исследования и его практической значимостью, в диссертации рассмотрено семь основных проблем.
Определена информационная сущность допроса, значение полученных показаний, как для процесса предварительного следствия, так и для несовершеннолетнего обвиняемого.
Рассмотрены нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего обвиняемого, учитываемые при допросе.
Выявлена специфика процесса формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого с учетом возрастных и психологических особенностей; дана классификация способов самооправдания, применяемых несовершеннолетними обвиняемыми при допросе, и исследована их сущность.
Сформулировано понятие и классификация типичных следственных ситуаций, возникающих к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Исследована структура подготовки к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Сформулировано понятие и предложена система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом психологических особенностей подростков и следственных ситуаций, возникающих к моменту производства данного следственного действия.
Проанализированы критерии допустимости психологического.
воздействия на несовершеннолетнего обвиняемого.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук
Специальность: 12.00.09 Уголовный процесс; криминалистика; теория оперативно-розыскной деятельности
Автор: Макаренко Илона Анатольевна, Башкирский государственный университет, 1998 г.
Научный руководитель - Действительный член Академии Гуманитарных Наук (Академик), Заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор Каневский Л.Л. Введение.
Информационная сущность и нравственно-психологические основы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Информационная сущность и значение показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего правонарушителя, учитываемые при допросе.
Процесс формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Этика допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту допроса несовершеннолетнего обвиняемого и особенности подготовки к данному следственному действию.
Типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Информационное обеспечение допроса как предпосылка его эффективного проведения.
Подготовка к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Система тактических приемов допроса несовершеннолетних обвиняемых в типичных следственных ситуациях.
Понятие тактических приемов допроса и особенности их разработки для использования при допросе несовершеннолетних обвиняемых.
Понятие и условия установления психологического контакта с несовершеннолетним обвиняемым.
Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого в бесконфликтных ситуациях.
Психологические основы и тактика допроса несовершеннолетнего обвиняемого в конфликтных ситуациях.
Проблемы психологического воздействия при допросе несовершеннолетних обвиняемых.
Заключение.
Список литературы.
Основной целью диссертационного исследования является научная разработка системы тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций, возникающих к моменту предъявления обвинения и психологических особенностей подросткового возраста.
Реализация указанной цели потребовала решения следующих задач.
На основе проведенных исследований, а также изучения монографической и учебно-методической литературы проанализировать информационную сущность и значение показаний несовершеннолетнего обвиняемого, а также нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего правонарушителя, которые должны учитываться при допросе.
Исследовать психологический механизм формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать этические основы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Обосновать и исследовать типичные следственные ситуации, складывающиеся к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать основные компоненты, из которых складывается подготовка к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Исследовать понятие и систему тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Проанализировать методы психологического воздействия на несовершеннолетнего обвиняемого и дать оценку их допустимости.
Методологическую основу диссертационного исследования составляет комплексное применение общенаучных и частнонаучных методов познания - диалектического, системно-структурного, логического, конкретно-социологического, сравнительного, правового. При работе над диссертацией, под углом зрения избранной темы, проанализировано действующее законодательство, международно-правовые акты, а также проекты уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации.
Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения по специально разработанной анкете, состоящей из 155 вопросов, содержащих 611 вариантов ответов, 250 уголовных дел, в которых в качестве обвиняемых допрашивались несовершеннолетние. Кроме того, по проблемам допроса несовершеннолетних обвиняемых проанкетировано 100 следователей органов внутренних дел Республики Башкортостан, которые постоянно или эпизодически расследовали уголовные дела о преступлениях несовершеннолетних. В этих же целях были проинтервьюированы 100 несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательной колонии № 1 г. Стерлитамака.
Результаты исследований статистически обработаны в вычислительном центре Башгосуниверситета по специально составленной программе, позволяющей выявить устойчивые взаимосвязи и закономерности, и представлены в приложении к диссертации.
Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что в нем впервые, комплексно, на монографическом уровне рассматриваются процессуальные, нравственные, психологические и тактические проблемы допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
В связи с особенностями предмета исследования и его практической значимостью, в диссертации рассмотрено семь основных проблем.
Определена информационная сущность допроса, значение полученных показаний, как для процесса предварительного следствия, так и для несовершеннолетнего обвиняемого.
Рассмотрены нравственно-психологические качества личности несовершеннолетнего обвиняемого, учитываемые при допросе.
Выявлена специфика процесса формирования показаний несовершеннолетнего обвиняемого с учетом возрастных и психологических особенностей; дана классификация способов самооправдания, применяемых несовершеннолетними обвиняемыми при допросе, и исследована их сущность.
Сформулировано понятие и классификация типичных следственных ситуаций, возникающих к моменту предъявления обвинения и допроса несовершеннолетнего обвиняемого.
Исследована структура подготовки к допросу несовершеннолетнего обвиняемого.
Сформулировано понятие и предложена система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом психологических особенностей подростков и следственных ситуаций, возникающих к моменту производства данного следственного действия.
Проанализированы критерии допустимости психологического.
воздействия на несовершеннолетнего обвиняемого.