Учебное издание/– Минск : БГМУ, 2012. – 82 с. 3-е изд. ISBN
978-985-528-700-2.
Представлены адаптированные тексты по общей гистологии с основами цитологии и эмбриологии. К каждому тексту предлагаются предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания.
Издание содержит схемы, таблицы, облегчающие усвоение материала, а также лексический минимум по гистологии. Первое издание вышло в 2010 году. Цель издания — овладение специальной терминологической лексикой, усвоение конструкций, характерных для научного стиля речи, совершенствование знаний и умений в речевой деятельности на русском языке, необ-ходимых для решения коммуникативных задач в процессе освоения специальности. Текстовый материал издания соотнесен с программным материалом по гистологии, изучаемом на 1-м курсе. Учебно-методическое пособие состоит из 12 адаптированных учебных текстов, последовательность которых отражает систему изучения гистологии на профильной
кафедре. К каждому тексту предлагаются предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания, цель которых — подготовить иностранных учащихся к чтению текстов по специальности (гистология), формировать навыки и умения репродуктивной и продуктивной речи.
Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия 31.10.2012 г., протокол № 2
Представлены адаптированные тексты по общей гистологии с основами цитологии и эмбриологии. К каждому тексту предлагаются предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания.
Издание содержит схемы, таблицы, облегчающие усвоение материала, а также лексический минимум по гистологии. Первое издание вышло в 2010 году. Цель издания — овладение специальной терминологической лексикой, усвоение конструкций, характерных для научного стиля речи, совершенствование знаний и умений в речевой деятельности на русском языке, необ-ходимых для решения коммуникативных задач в процессе освоения специальности. Текстовый материал издания соотнесен с программным материалом по гистологии, изучаемом на 1-м курсе. Учебно-методическое пособие состоит из 12 адаптированных учебных текстов, последовательность которых отражает систему изучения гистологии на профильной
кафедре. К каждому тексту предлагаются предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания, цель которых — подготовить иностранных учащихся к чтению текстов по специальности (гистология), формировать навыки и умения репродуктивной и продуктивной речи.
Рекомендовано Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия 31.10.2012 г., протокол № 2