Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
технических наук
Москва, РАН, 2009, 114.
05.13.01 Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям)
доктор физико-математических наук Сотников А.Н.
Цель работы состоит в построении математической модели учебного процесса, разработке на ее основе технологии ДОМ с последующим созданием программною пакета, реализующего эту технологию.
Научная новизна состоит в следующем:
1. Построена математическая модель учебного процесса, позволяющая создавать индивидуальные программы дистанционного обучения;
2. Предложены основные принципы технологии дистанционного обучения математике;
3. Разработана методика обработки данных об успеваемости ученика для коррекции дальнейшего процесса обучения;
4. Разработан программный пакет, реализующий технологию ДОМ и предназначенный для хранения параметризованных задач, обработки информации об успеваемости учеников, формирования контрольных заданий, построения и коррекции учебной программы.
Практическая ценность работы состоит в возможности проведения индивидуальных занятий с абитуриентами по дистанционному принципу. Ориентация на обучающий эффект позволяет добиться значительных успехов по сравнению с существующими системами дистанционного обучения математическим дисциплинам.
Москва, РАН, 2009, 114.
05.13.01 Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям)
доктор физико-математических наук Сотников А.Н.
Цель работы состоит в построении математической модели учебного процесса, разработке на ее основе технологии ДОМ с последующим созданием программною пакета, реализующего эту технологию.
Научная новизна состоит в следующем:
1. Построена математическая модель учебного процесса, позволяющая создавать индивидуальные программы дистанционного обучения;
2. Предложены основные принципы технологии дистанционного обучения математике;
3. Разработана методика обработки данных об успеваемости ученика для коррекции дальнейшего процесса обучения;
4. Разработан программный пакет, реализующий технологию ДОМ и предназначенный для хранения параметризованных задач, обработки информации об успеваемости учеников, формирования контрольных заданий, построения и коррекции учебной программы.
Практическая ценность работы состоит в возможности проведения индивидуальных занятий с абитуриентами по дистанционному принципу. Ориентация на обучающий эффект позволяет добиться значительных успехов по сравнению с существующими системами дистанционного обучения математическим дисциплинам.