М.: Наука, 1974. — 172 с.
Результаты психологического псследования, обобщенного в книге,
показывают общественно-историческую природу основных форм
познавательных процессов человека: восприятия, запоминания,
формирования понятий, логических процессов и т. д.
Эта книга имеет своеобразную, не совсем обычную судьбу. Весь ее материал был собран в 1931 —1932 гг., когда наша страна переживала период решительной перестройки, связанной с ликвидацией неграмотности, переходом к новым, социалистическим формам хозяйства, с коренным переустройством жизни на социалистических основах.
Именно в такой период можно было провести уникальные наблюдения над тем, каково решающее влияние перестройки основных форм общественной жизни, ликвидации неграмотности и перехода к новым видам общения, как все эти факторы приводят не только к расширению кругозора, но и к коренным изменениям структуры познавательных процессов. Содержание
Проблема
Исторический фон
Проблема общественно-исторического формирования психики
Исходные положения
Ситуация исследования
Способы работы
План исследования
Восприятие
Проблема
Методика
Опыты с называнием и классификацией цветовых оттенков
Опыты с называнием и классификацией геометрических фигур
Опыты с оптико-геометрическими иллюзиями
Абстракция и обобщение
Проблема
Предыстория опыта. Гипотезы
Результаты исследования
Опыты с нахождением сходства
Опыты с определением понятий
Значение обобщающих слов
Умозаключение и вывод
Проблема
Опыты с силлогизмами
Рассуждение и решение задач
Проблема
Рассуждение в процессе решения задач
Воображение
Проблема
Опыты со свободными вопросами
Самоанализ и самосознание
Проблема
Опыты с самоанализом и самооценкой
Эта книга имеет своеобразную, не совсем обычную судьбу. Весь ее материал был собран в 1931 —1932 гг., когда наша страна переживала период решительной перестройки, связанной с ликвидацией неграмотности, переходом к новым, социалистическим формам хозяйства, с коренным переустройством жизни на социалистических основах.
Именно в такой период можно было провести уникальные наблюдения над тем, каково решающее влияние перестройки основных форм общественной жизни, ликвидации неграмотности и перехода к новым видам общения, как все эти факторы приводят не только к расширению кругозора, но и к коренным изменениям структуры познавательных процессов. Содержание
Проблема
Исторический фон
Проблема общественно-исторического формирования психики
Исходные положения
Ситуация исследования
Способы работы
План исследования
Восприятие
Проблема
Методика
Опыты с называнием и классификацией цветовых оттенков
Опыты с называнием и классификацией геометрических фигур
Опыты с оптико-геометрическими иллюзиями
Абстракция и обобщение
Проблема
Предыстория опыта. Гипотезы
Результаты исследования
Опыты с нахождением сходства
Опыты с определением понятий
Значение обобщающих слов
Умозаключение и вывод
Проблема
Опыты с силлогизмами
Рассуждение и решение задач
Проблема
Рассуждение в процессе решения задач
Воображение
Проблема
Опыты со свободными вопросами
Самоанализ и самосознание
Проблема
Опыты с самоанализом и самооценкой