Цели:
Коррекционно-образовательные:
Закрепление знания зрительного образа букв Л, М, Н.
Определение пространственных соотношений элементов графических изображений букв.
Выделение первого согласного звука в слове.
Формирование речевых обозначений зрительно-пространственных отношений.
Дифференциация смешиваемых при чтении букв (изолированно, в слогах, в словах).
Коррекционно-развивающие:
Развитие мелкой моторики.
Формирование зрительного восприятия и узнавания (гнозиса), в том числе и буквенного.
Уточнение, расширение объема зрительной памяти (развитие зрительного мнезиса).
Формирование пространственного восприятия представлений, зрительного анализа и синтеза.
Дифференциация правой и левой сторон.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать терпение, умение доводить начатое дело до конца, усидчивость.
Создавать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование:
Изображение ослика Иа и Вини Пуха
Изображение волшебного дерева с буквами, цифрами и предметами.
Изображение камня с 4 нарисованными стрелками в разных направлениях (вверх, вниз, направо, налево).
Карандаши на каждого ребенка.
Полоски с 4 точками для рисования стрелок направлений на каждого ребенка.
Карточки с изображением фигур из разноцветных полосок (2 штуки).
Картинки, начинающиеся на звуки Л, М, Н.
Карточки с буквами Л, М, Н.
Искаженные буквы.
Полоски с рядом букв на каждого ребенка.
Таблички со сходными по написанию буквами (ЛАМ, ПНИ)
Таблички со слоговыми дорожками.
Картинки – мак, лук, нос.
Карточки-буквы для выкладывания слов «мак», «лук», «нос».
Коррекционно-образовательные:
Закрепление знания зрительного образа букв Л, М, Н.
Определение пространственных соотношений элементов графических изображений букв.
Выделение первого согласного звука в слове.
Формирование речевых обозначений зрительно-пространственных отношений.
Дифференциация смешиваемых при чтении букв (изолированно, в слогах, в словах).
Коррекционно-развивающие:
Развитие мелкой моторики.
Формирование зрительного восприятия и узнавания (гнозиса), в том числе и буквенного.
Уточнение, расширение объема зрительной памяти (развитие зрительного мнезиса).
Формирование пространственного восприятия представлений, зрительного анализа и синтеза.
Дифференциация правой и левой сторон.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать терпение, умение доводить начатое дело до конца, усидчивость.
Создавать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование:
Изображение ослика Иа и Вини Пуха
Изображение волшебного дерева с буквами, цифрами и предметами.
Изображение камня с 4 нарисованными стрелками в разных направлениях (вверх, вниз, направо, налево).
Карандаши на каждого ребенка.
Полоски с 4 точками для рисования стрелок направлений на каждого ребенка.
Карточки с изображением фигур из разноцветных полосок (2 штуки).
Картинки, начинающиеся на звуки Л, М, Н.
Карточки с буквами Л, М, Н.
Искаженные буквы.
Полоски с рядом букв на каждого ребенка.
Таблички со сходными по написанию буквами (ЛАМ, ПНИ)
Таблички со слоговыми дорожками.
Картинки – мак, лук, нос.
Карточки-буквы для выкладывания слов «мак», «лук», «нос».