Научно-методический журнал. — М.: Сфера. — 128 с. — ISSN 2218-5089.
Содержание:
Степанова О.А. 23 апреля — Всемирный День книги и авторского права
Цейтлин С.Н. «Логопед может гораздо больше помочь иноязычному ребенку в освоении русского языка, чем школьный учитель»
Петрушина Н.В. Особенности формирования эмоциональной сферы у дошкольников с речевыми расстройствами органического генеза
Гренкова Н.А. Использование элементов обучения грамоте в сложных случаях речевого недоразвития у детей
Бурцева Л.Ю., Сёмина И.А., Щерба О.В. Познавательно-речевой проект «Декабристы в Петровском Заводе»
Мещерякова Л. В. Содержание логопедической работы на начальном этапе коррекционно-воспитательного воздействия при моторной алалии
Циркунова Н.И. Формирование лексико-грамматических форм речи у детей с ОНР
Шокорова Н.В. «Полет на Нерычандию»
Сазонова Л.В., Балихина Н.П. Комплексное занятие с использованием оригами
Коваленко С. В. Логопедическая викторина «Вопрос на засыпку»
Тульнева Т. В.«Игры деда Буквоеда» (многофункциональное пособие)
Куликова Е.В.Творческо-исследовательский проект «Родственные слова»
Панова Л. С. Образовательные технологии и методики в логопедической работе
Кирбитова Л. Г. Поддержка личности заикающегося дошкольника
Добрынина Э.Г. Идеи оформления и атрибуты логопункта ДОУ в рамках
экономии пространства кабинета
Полюхович Е.А., Вотинова Е.М., Мехрякова Т.И. Логопедические странички в портфолио дошкольников
Шевченко И.Н.Регулирование эмоционального состояния и снижение
мышечного тонуса у детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Официальные документы
«Об утверждении перечней показателей деятельности специального (коррекционного) образовательного учреждения.» Приказ Минобрнауки России от 25.12.2012 № 1093
Книжная полка
Памятка авторам
Информация
Как подписаться
Анонс
Степанова О.А. 23 апреля — Всемирный День книги и авторского права
Цейтлин С.Н. «Логопед может гораздо больше помочь иноязычному ребенку в освоении русского языка, чем школьный учитель»
Петрушина Н.В. Особенности формирования эмоциональной сферы у дошкольников с речевыми расстройствами органического генеза
Гренкова Н.А. Использование элементов обучения грамоте в сложных случаях речевого недоразвития у детей
Бурцева Л.Ю., Сёмина И.А., Щерба О.В. Познавательно-речевой проект «Декабристы в Петровском Заводе»
Мещерякова Л. В. Содержание логопедической работы на начальном этапе коррекционно-воспитательного воздействия при моторной алалии
Циркунова Н.И. Формирование лексико-грамматических форм речи у детей с ОНР
Шокорова Н.В. «Полет на Нерычандию»
Сазонова Л.В., Балихина Н.П. Комплексное занятие с использованием оригами
Коваленко С. В. Логопедическая викторина «Вопрос на засыпку»
Тульнева Т. В.«Игры деда Буквоеда» (многофункциональное пособие)
Куликова Е.В.Творческо-исследовательский проект «Родственные слова»
Панова Л. С. Образовательные технологии и методики в логопедической работе
Кирбитова Л. Г. Поддержка личности заикающегося дошкольника
Добрынина Э.Г. Идеи оформления и атрибуты логопункта ДОУ в рамках
экономии пространства кабинета
Полюхович Е.А., Вотинова Е.М., Мехрякова Т.И. Логопедические странички в портфолио дошкольников
Шевченко И.Н.Регулирование эмоционального состояния и снижение
мышечного тонуса у детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Официальные документы
«Об утверждении перечней показателей деятельности специального (коррекционного) образовательного учреждения.» Приказ Минобрнауки России от 25.12.2012 № 1093
Книжная полка
Памятка авторам
Информация
Как подписаться
Анонс