Увеличение контингента детей с речевыми нарушениями, посещающих
общеобразо-вательное дошкольное учреж-дение, в последние годы, к
сожалению, отмечается все чаще. В силу разных причин (далеко
ходить, нравится детский сад, который посещает ребенок, боятся
детей с еще большим нарушением, чем у их ребенка и т. д. ) родители
отказываются переводить ребенка в специализированный детский сад,
где бы ему ока-зывалось должное внимание.