Пекин: Преподавания и исследования иностранных языков, 2007. — 637
с.
Ли Ланьцин, занимавший пост вице-премьера Госсовета и курировавший
образование, был одной из ключевых фигур в китайском правительстве.
Несмотря на наличие других сфер, находившихся под его
ответственностью, большую часть своих сил он направил на развитие
образования, считая это важнейшим делом для всей страны.
«Образование для 1,3 миллиарда» описывает, как принимались правительственные решения в сфере образования, как решались проблемы в ходе реформ и какую печать накладывали на все это личные взгляды автора. В заключительной части книги читатели могут глубже узнать, в чем заключаются эти взгляды, познакомиться с биографией и увлечениями автора, с его личными особенностями, и вы поймете, кто он — человек, посвятивший себя образованию.
Эта книга, появившаяся на китайском языке в апреле 2004 г. разошлась тиражом более 750 тыс. экземпляров.
Образование имеет фундаментальное значение для всего мира. Перевод этой книги на русский язык, мы надеемся, будет способствовать усилению обмена научными достижениями и практическим опытом в этой сфере. Эта книга будет полезна всем, кто работает в сфере образования, и всем, кто заинтересован в его развитии.
«Образование для 1,3 миллиарда» описывает, как принимались правительственные решения в сфере образования, как решались проблемы в ходе реформ и какую печать накладывали на все это личные взгляды автора. В заключительной части книги читатели могут глубже узнать, в чем заключаются эти взгляды, познакомиться с биографией и увлечениями автора, с его личными особенностями, и вы поймете, кто он — человек, посвятивший себя образованию.
Эта книга, появившаяся на китайском языке в апреле 2004 г. разошлась тиражом более 750 тыс. экземпляров.
Образование имеет фундаментальное значение для всего мира. Перевод этой книги на русский язык, мы надеемся, будет способствовать усилению обмена научными достижениями и практическим опытом в этой сфере. Эта книга будет полезна всем, кто работает в сфере образования, и всем, кто заинтересован в его развитии.