Ответы на вопросы:
1. Сущность и системно-структурная картина культуры. Общее и особенное в ее основных компонентах.
2. Философия как важнейшая часть духовной культуры.
3. Наука как особая сфера культуры, социальный институт, познавательная деятельность.
4. Предмет и содержание философии науки.
5. Наука и философия; философские идеи в трудах современных ученых, их эвристическая роль.
6. Наука и религия; знание и вера. Научная и религиозная картина мира.
7. Наука и искусство: общее и специфическое. Научная истина и художественная правда. «Языки» науки и искусства.
8. Этика науки. Социальная ответственность ученого и его профессиональная этика.
9. Классификация наук: естественные, технические, гуманитарные и общественные науки.
10. Закономерности и тенденции развития науки. Традиции и новации в этом развитии.
11. Важнейшие этапы развития науки. Исторические типы научной рациональности.
12. Теория познания и методология в учении И. Канта (1724-1804). Неокантианство.
13. Базовые гносеологические принципы диалектического материализма.
14. Приоритетные проблемы науки в «русском космизме» (Н. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский).
15. Позитивистская «философия науки» (О. Конт, Спенсер и др. ).
16. Основные идеи и принципы неопозитивизма.
17. Критический рационализм К. Поппера.
18. Т. Кун о смене парадигм. Методология научно-исследова-тельских программ И. Лакатоса.
19. Постмодернистский иррационализм. «Анархистская эпистемология» П. Фейерабенда.
20. Специфика научного познания. Стремление к максимально возможной объективности; поиски упорядоченности в изучаемых процессах или теоретическое упорядочивание неупорядоченных процессов.
21. Научное воспроизведение тенденций, закономерностей и законов, характеризующих познаваемые явления и процессы. Системность научного знания*.
22. Принципы верификации и фальсификации в научных исследованиях.
23. «Принцип соответствия», выражающий преемственность в развитии научного знания. «Принцип простоты» и «принцип красоты» в науке.
24. Аргументация, ее структура и способы. Доказательство как вариант аргументации
25. Субъект и объект научно-познавательной деятельности. Преодоление их традиционно оппозиционного понимания.
26. Научное прогнозирование и планирование. Футурология. Прогностическая роль философского знания. Суеверные предсказания и пророчества.
27. Наука и псевдонаука. Псевдопроблема и ее основные виды в научном познании.
28. Философия техники. Философские аспекты научно-технического прогресса.
29. Эмпирический уровень в научных исследованиях. Особенности научного наблюдения и других эмпирических исследований в гуманитарном познании.
30. Теоретический уровень в научных исследованиях. Теоретическое и логическое знание: их специфика и соотношение.
31. Проблемная ситуация и цель в научном исследовании.
32. Научные факты, гипотезы, теории как формы научного познания.
33. Научная гипотеза как форма исследования.
34. Научная теория как форма научного знания, ее основные функции. Соотношение теории и реальности.
35. Методология и технология научных исследований. Теоретико-методологические проблемы современной науки (соизмеримость теорий, их полнота и др. )
36. Основные методы научного познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, а также др. (по выбору). Специфика их применения в социально-гуманитарных науках.
37. Проблема истины в гносеологии и философии науки. Истинность и рациональность в современных социально-гуманитарных науках. Заблуждение.
38. Научная картины мира. Ее смена как революция в науке.
39. Бытие, Вселенная, Человек: космологическое многообразие моделей мира; антропный принцип.
40. Пространство и время в современных философии, естественных и социально-гуманитарных науках.
41. Жизнь как мировоззренчески общезначимая научная проблема. Ее изучение в естественных и социально-гуманитарных науках.
42. Современные отечественные исследования по философии науки (персоналии по выбору).
43. Философские и научные аспекты теории организации. Базовые понятия. Типология систем.
44. Системно-структурный подход. Метод системного анализа. Системный подход в конкретных гуманитарных науках.
45. Основные понятия и проблемные ориентации синергетики.
46. Управление как общенаучное понятие. Социальное управление.
47. Информация с философских и научных позиций. Информационные технологии как фактор развития современной науки.
48. Моделирование человека как философско-мировоззренческая и общенаучная проблема.
49. Базовые понятия семиотики. Язык и духовная культура. Роль языка в познании.
50. Философские и общенаучные ракурсы герменевтики. Герменевтический метод. Интерпретация.
51. Знание, объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
52. Философский и общенаучный анализ глобальных проблем современности. Роль науки в их разрешении.
53. Природа и общество: взаимодействия в прошлом и настоящем. Экологические аспекты выживания человечества. Императивы экологической этики.
54. Основные характеристики универсальной эволюции.
55. Диалектические категории в социально-гуманитарном познании.
56. Рациональное и иррациональное. Типы научной рациональности. Неорационализм.
57. Научное сообщество как коллективный субъект познания.
58. Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
59. Специфика и важнейшие философские проблемы социально-гуманитарного познания.
60. Коммуникативность в науках об обществе и культуре.
61. Проблема человека как связующее звено философского, естественнонаучного и социально-гуманитарного познания. Многообразие концепций о его сущности и существовании.
62. Уникальное и универсальное в человеке. Основные факторы, влияющие на его развитие.
63. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Ценности и ценностные ориентации в духовно-психическом мире человека.
64. Смысл жизни как системообразующий компонент ценностных ориентаций. Философские и научные представления о жизни, смерти и бессмертии[1].
65. Психологические аспекты научного познания. Чувственное и рациональное, сознательное и бессознательное в процессе познания.
66. Научное творчество. Открытия, изобретения, инновации. Общее и особенное в креативной деятельности.
67. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
68. Деятельность: сущность и основные типы. Познание как форма человеческой деятельности.
69. Агрессивность, ненасилие и сотрудничество в жизни общества и человека.
70. Общество как объект комплексных социально-гуманитарных исследований. Основные сферы и уровни общественной жизни.
71. Концепции «постиндустриального» и «информационного» общества.
72. «Общество знания». Философия образования. Инновационные аспекты в развитии образования.
73. Математические методы в социально-гуманитарных науках (по выбору).
74. Наука и обыденное знание. Наука и идеология. Конфликт интерпретаций в социальном познании.
75. Базовые принципы эволюционной эпистемологии.
76. Основные идеи постструктурализма в социально-гуманитарном познании.
77. Пол как общенаучная проблема.
78. Личностное неявное знание субъекта (М. Полани).
1. Сущность и системно-структурная картина культуры. Общее и особенное в ее основных компонентах.
2. Философия как важнейшая часть духовной культуры.
3. Наука как особая сфера культуры, социальный институт, познавательная деятельность.
4. Предмет и содержание философии науки.
5. Наука и философия; философские идеи в трудах современных ученых, их эвристическая роль.
6. Наука и религия; знание и вера. Научная и религиозная картина мира.
7. Наука и искусство: общее и специфическое. Научная истина и художественная правда. «Языки» науки и искусства.
8. Этика науки. Социальная ответственность ученого и его профессиональная этика.
9. Классификация наук: естественные, технические, гуманитарные и общественные науки.
10. Закономерности и тенденции развития науки. Традиции и новации в этом развитии.
11. Важнейшие этапы развития науки. Исторические типы научной рациональности.
12. Теория познания и методология в учении И. Канта (1724-1804). Неокантианство.
13. Базовые гносеологические принципы диалектического материализма.
14. Приоритетные проблемы науки в «русском космизме» (Н. Федоров, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский).
15. Позитивистская «философия науки» (О. Конт, Спенсер и др. ).
16. Основные идеи и принципы неопозитивизма.
17. Критический рационализм К. Поппера.
18. Т. Кун о смене парадигм. Методология научно-исследова-тельских программ И. Лакатоса.
19. Постмодернистский иррационализм. «Анархистская эпистемология» П. Фейерабенда.
20. Специфика научного познания. Стремление к максимально возможной объективности; поиски упорядоченности в изучаемых процессах или теоретическое упорядочивание неупорядоченных процессов.
21. Научное воспроизведение тенденций, закономерностей и законов, характеризующих познаваемые явления и процессы. Системность научного знания*.
22. Принципы верификации и фальсификации в научных исследованиях.
23. «Принцип соответствия», выражающий преемственность в развитии научного знания. «Принцип простоты» и «принцип красоты» в науке.
24. Аргументация, ее структура и способы. Доказательство как вариант аргументации
25. Субъект и объект научно-познавательной деятельности. Преодоление их традиционно оппозиционного понимания.
26. Научное прогнозирование и планирование. Футурология. Прогностическая роль философского знания. Суеверные предсказания и пророчества.
27. Наука и псевдонаука. Псевдопроблема и ее основные виды в научном познании.
28. Философия техники. Философские аспекты научно-технического прогресса.
29. Эмпирический уровень в научных исследованиях. Особенности научного наблюдения и других эмпирических исследований в гуманитарном познании.
30. Теоретический уровень в научных исследованиях. Теоретическое и логическое знание: их специфика и соотношение.
31. Проблемная ситуация и цель в научном исследовании.
32. Научные факты, гипотезы, теории как формы научного познания.
33. Научная гипотеза как форма исследования.
34. Научная теория как форма научного знания, ее основные функции. Соотношение теории и реальности.
35. Методология и технология научных исследований. Теоретико-методологические проблемы современной науки (соизмеримость теорий, их полнота и др. )
36. Основные методы научного познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, а также др. (по выбору). Специфика их применения в социально-гуманитарных науках.
37. Проблема истины в гносеологии и философии науки. Истинность и рациональность в современных социально-гуманитарных науках. Заблуждение.
38. Научная картины мира. Ее смена как революция в науке.
39. Бытие, Вселенная, Человек: космологическое многообразие моделей мира; антропный принцип.
40. Пространство и время в современных философии, естественных и социально-гуманитарных науках.
41. Жизнь как мировоззренчески общезначимая научная проблема. Ее изучение в естественных и социально-гуманитарных науках.
42. Современные отечественные исследования по философии науки (персоналии по выбору).
43. Философские и научные аспекты теории организации. Базовые понятия. Типология систем.
44. Системно-структурный подход. Метод системного анализа. Системный подход в конкретных гуманитарных науках.
45. Основные понятия и проблемные ориентации синергетики.
46. Управление как общенаучное понятие. Социальное управление.
47. Информация с философских и научных позиций. Информационные технологии как фактор развития современной науки.
48. Моделирование человека как философско-мировоззренческая и общенаучная проблема.
49. Базовые понятия семиотики. Язык и духовная культура. Роль языка в познании.
50. Философские и общенаучные ракурсы герменевтики. Герменевтический метод. Интерпретация.
51. Знание, объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
52. Философский и общенаучный анализ глобальных проблем современности. Роль науки в их разрешении.
53. Природа и общество: взаимодействия в прошлом и настоящем. Экологические аспекты выживания человечества. Императивы экологической этики.
54. Основные характеристики универсальной эволюции.
55. Диалектические категории в социально-гуманитарном познании.
56. Рациональное и иррациональное. Типы научной рациональности. Неорационализм.
57. Научное сообщество как коллективный субъект познания.
58. Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
59. Специфика и важнейшие философские проблемы социально-гуманитарного познания.
60. Коммуникативность в науках об обществе и культуре.
61. Проблема человека как связующее звено философского, естественнонаучного и социально-гуманитарного познания. Многообразие концепций о его сущности и существовании.
62. Уникальное и универсальное в человеке. Основные факторы, влияющие на его развитие.
63. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Ценности и ценностные ориентации в духовно-психическом мире человека.
64. Смысл жизни как системообразующий компонент ценностных ориентаций. Философские и научные представления о жизни, смерти и бессмертии[1].
65. Психологические аспекты научного познания. Чувственное и рациональное, сознательное и бессознательное в процессе познания.
66. Научное творчество. Открытия, изобретения, инновации. Общее и особенное в креативной деятельности.
67. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
68. Деятельность: сущность и основные типы. Познание как форма человеческой деятельности.
69. Агрессивность, ненасилие и сотрудничество в жизни общества и человека.
70. Общество как объект комплексных социально-гуманитарных исследований. Основные сферы и уровни общественной жизни.
71. Концепции «постиндустриального» и «информационного» общества.
72. «Общество знания». Философия образования. Инновационные аспекты в развитии образования.
73. Математические методы в социально-гуманитарных науках (по выбору).
74. Наука и обыденное знание. Наука и идеология. Конфликт интерпретаций в социальном познании.
75. Базовые принципы эволюционной эпистемологии.
76. Основные идеи постструктурализма в социально-гуманитарном познании.
77. Пол как общенаучная проблема.
78. Личностное неявное знание субъекта (М. Полани).