Международный научный журнал. Москва. Московский городской
психолого-педагогический университет. - 124 с. Главный редактор:
Эльконин Б.Д., доктор психологических наук, профессор
Аннотация.
"Культурно-историческая психология" - международное научное издание для психологов, историков и методологов науки, философов, дефектологов, антропологов - специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Мунипов В.М. В. М. Мунипов открывает себя психологам
Рубцов В.В., Соловьев Ю.Б., Сальвенди Г., Брэдли Г., Словиковский Е., Луцзак Х.,
Маллаби С. Новый гуру китайской промышленности
Сапогова Е.Е. Автобиографирование как процесс cамодетерминации личности
Даниленко О.И. Душевное здоровье как динамическая характеристика индивидуальности
Первез Т., Казми Ф.С. Парадигма интеллекта как фактор политического контроля
Мещеряков Б.Г., Дубовская И.С., Дубяга Е.В. Теория разума без самого понятия разума
Котляр И.А., Сафронова М.А. Три понятия о реальности детского развития: обучаемость, зона ближайшего развития и скаффолдинг
Чепракова Е.А. Влияние стиля родительского воспитания на развитие агрессивного поведения у подростков
Хусид А.Д. Проблема социально-психологических и возрастных особенностей восприятия подростками и молодежью мультсериалов пародийного содержания
Архиреева Т.В. Гендерные особенности критического самоотношения и его детерминации у детей младшего школьного возраста
Пахальян В.Э. Проблемы профессионального образования в сфере «помогающих профессий» в контексте идей Л. С. Выготского и К. Роджерса
Кудрина А.В. Реконструкция семантических пространств основных цветов на примере трех культур (англоязычной, русскоязычной и немецкоязычной)
"Культурно-историческая психология" - международное научное издание для психологов, историков и методологов науки, философов, дефектологов, антропологов - специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Мунипов В.М. В. М. Мунипов открывает себя психологам
Рубцов В.В., Соловьев Ю.Б., Сальвенди Г., Брэдли Г., Словиковский Е., Луцзак Х.,
Маллаби С. Новый гуру китайской промышленности
Сапогова Е.Е. Автобиографирование как процесс cамодетерминации личности
Даниленко О.И. Душевное здоровье как динамическая характеристика индивидуальности
Первез Т., Казми Ф.С. Парадигма интеллекта как фактор политического контроля
Мещеряков Б.Г., Дубовская И.С., Дубяга Е.В. Теория разума без самого понятия разума
Котляр И.А., Сафронова М.А. Три понятия о реальности детского развития: обучаемость, зона ближайшего развития и скаффолдинг
Чепракова Е.А. Влияние стиля родительского воспитания на развитие агрессивного поведения у подростков
Хусид А.Д. Проблема социально-психологических и возрастных особенностей восприятия подростками и молодежью мультсериалов пародийного содержания
Архиреева Т.В. Гендерные особенности критического самоотношения и его детерминации у детей младшего школьного возраста
Пахальян В.Э. Проблемы профессионального образования в сфере «помогающих профессий» в контексте идей Л. С. Выготского и К. Роджерса
Кудрина А.В. Реконструкция семантических пространств основных цветов на примере трех культур (англоязычной, русскоязычной и немецкоязычной)