Международный научный журнал. Москва. Московский городской
психолого-педагогический университет. - 122 с. Главный редактор:
Эльконин Б.Д., доктор психологических наук, профессор
Аннотация.
"Культурно-историческая психология" - международное научное издание для психологов, историков и методологов науки, философов, дефектологов, антропологов - специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Эльконинова Л.И., Бажанова Т.В. Форма и материал сюжетно-ролевой игры дошкольников
Либерман А.А. Место и возможные функции понятия ведущей деятельности
Дэниелс Г., Лидбеттер Дж., Соарес А., МакНэб Н. Содействие продвижению творчества в школах: возможности применения теории деятельности
Эрикссон И. Перемены в шведской системе образования: изменение действий или возникновение новой деятельности?
Печенков В.В. Индивидуальность - единство несовместимого
Ермакова И.В., Кондаков И.М. Культурно-историческая парадигма: контекст развития
Марцинковская Т.Д. Искусство в современном мире - новые формы и новые старые механизмы воздействия
Гуткина Н.И. Развитие учебной мотивации учащихся в первых двух классах современной начальной школы (лонгитюдинальное исследование)
Гордеева О.В., Четверткова Е.В. Теория деятельности А.Н. Леонтьева как основа изучения измененных состояний сознания (анализ феномена зависимости характеристик вдохновения от вида творческой деятельности)
Киселёв С.Ю., Пермякова М.Е., Лапшина Ю.Ю. Исследование нейропсихологического профиля у детей со специфическими нарушениями речи (отзывы Ю.В. Гущина и Т.В. Ахутиной)
Полева Н.С. Цвет как язык живописи в психологии искусства Н.Н. Волкова
Божович Л.И., Славина Л.С. Психология детского подражания (экспериментально-психологическое исследование)
Беседы М. Мамардашвили и В. Иванова с В. Бондаревым об Эрнсте Неизвестном
Колпачников В.В. X Международный форум по человекоцентрированному подходу
"Культурно-историческая психология" - международное научное издание для психологов, историков и методологов науки, философов, дефектологов, антропологов - специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Эльконинова Л.И., Бажанова Т.В. Форма и материал сюжетно-ролевой игры дошкольников
Либерман А.А. Место и возможные функции понятия ведущей деятельности
Дэниелс Г., Лидбеттер Дж., Соарес А., МакНэб Н. Содействие продвижению творчества в школах: возможности применения теории деятельности
Эрикссон И. Перемены в шведской системе образования: изменение действий или возникновение новой деятельности?
Печенков В.В. Индивидуальность - единство несовместимого
Ермакова И.В., Кондаков И.М. Культурно-историческая парадигма: контекст развития
Марцинковская Т.Д. Искусство в современном мире - новые формы и новые старые механизмы воздействия
Гуткина Н.И. Развитие учебной мотивации учащихся в первых двух классах современной начальной школы (лонгитюдинальное исследование)
Гордеева О.В., Четверткова Е.В. Теория деятельности А.Н. Леонтьева как основа изучения измененных состояний сознания (анализ феномена зависимости характеристик вдохновения от вида творческой деятельности)
Киселёв С.Ю., Пермякова М.Е., Лапшина Ю.Ю. Исследование нейропсихологического профиля у детей со специфическими нарушениями речи (отзывы Ю.В. Гущина и Т.В. Ахутиной)
Полева Н.С. Цвет как язык живописи в психологии искусства Н.Н. Волкова
Божович Л.И., Славина Л.С. Психология детского подражания (экспериментально-психологическое исследование)
Беседы М. Мамардашвили и В. Иванова с В. Бондаревым об Эрнсте Неизвестном
Колпачников В.В. X Международный форум по человекоцентрированному подходу