Вища школа, 1990. — 367 c.
Загальний курс фізики в педагогічних інститутах передбачає в основному вивчення електричних і магнітних явищ, виходячи з макроскопічних
уявлень, хоча окремі явища розглядаються на основі електронної теорії (наприклад, природа електричного струму в різних середовищах та ін.). Метод викладення матеріалу в посібнику переважно індуктивний, передбачає описання найважливіших експериментальних законів електромагнетизму, їх теоретичне, математичне узагальнення і представлення у вигляді рівнянь Максвелла. Питання квантової електродинаміки і електродинаміки рухомих середовищ не розглядаються, оскільки вони виходять за межі програми цього курсу.
Загальний курс фізики в педагогічних інститутах передбачає в основному вивчення електричних і магнітних явищ, виходячи з макроскопічних
уявлень, хоча окремі явища розглядаються на основі електронної теорії (наприклад, природа електричного струму в різних середовищах та ін.). Метод викладення матеріалу в посібнику переважно індуктивний, передбачає описання найважливіших експериментальних законів електромагнетизму, їх теоретичне, математичне узагальнення і представлення у вигляді рівнянь Максвелла. Питання квантової електродинаміки і електродинаміки рухомих середовищ не розглядаються, оскільки вони виходять за межі програми цього курсу.