М.: ИХОиК РАО, 2016. — 201 с. — ISBN 978-5-905451-26-3.
Проблемы творческого развития личности в системе образования.
Сборник статей по материалам III Всероссийского
научно-практического семинара 31 марта 2016 г., Сост. Криницына
А.В. Сборник статей составлен по материалам III Всероссийского
научно-практического семинара «Проблемы творческого развития
личности в системе образования», проведѐнного 31 марта 2016 года на
базе Академии акварели и изящных искусств С. Андрияки научными
сотрудниками ФГБНУ ИХОиК РАО, психологами и педагогами городов
России. В сборник вошли самые интересные статьи специалистов в
области педагогики, психологии, искусствоведения, культурологии и
других наук.
От редактора-составителя
Общие психолого-педагогические вопросы творческого развития учащихся и педагогов в системе образования
Алексеева Л.Л. Искусство и творческое развитие детей и юношества: возможности изучения
Бережная М.С. Психолого-педагогические аспекты влияния кино и телевидения в современной образовательной среде
Мелик-Пашаев А.А. Сотрудничество как педагогика Фомина Н.Н. Проблемы организации конкурсов художественного творчества детей
Варданян В.А. Творческая активность в системе развития креативности личности
Воробьева А.А. К проблеме выявления свойств личности, связанных с ее творческим развитием
Копцева Т.А. Образовательный проект «Передвижная выставка детского рисунка» как форма творческого развития учителя изобразительного искусства
Лиханова Е.Н. «Свое место с трудом покидает живущее близ истока …»: Мышление пространством как фактор личностного развития
Морозов А.В. Творческое саморазвитие педагога в системе современного отечественного образования
Формы и методы творческого развития учащихся начальной и средней школы
Коротеева Е.И. К вопросу связи видов искусств и места в этом ряду изобразительного искусства
Амирян Л.Л. Творческие технологии формирования культуры эстетического восприятия классической музыки у школьников
Брыжко Л.Я. Обучение детей начальной школы компьютерной графике
Вдовенко С.П. Проектная технология на уроках внеклассного чтения по литературе
Емцева О.М. Грамматические игры с элементами творчества на уроках русского языка в начальной школе
Жалий В.С. Творческое развитие личности старшеклассника в системе внеурочных мероприятий ГПО «Московия»
Кононова С.А. Игровые технологии в работе учителя-логопеда как способ развития творческой личности учащегося
Криницына А.В. Психолого-педагогическое сопровождение творческого развития личности школьников
Лындина Л.В. Развитие творческих способностей ребенка во внеурочной деятельности учителя-предметника
Машевская С.М. Опыт использования драматических игр в работе с особыми детьми
Медведева И.Ю., Самохвалова Д.З. Выставочный проект – как метод стимулирования творческого процесса младшего школьника
Михайлина Е.В. Творческое развитие детей младшего школьного возраста с использованием русской народной сказки в условиях современной общеобразовательной школы
Москвина А.С., Ефременко Л.В. Развитие творческих способностей детей посредством интеграции искусств
Некрасова Л.М. Художественно-педагогические проблемы руководителей детских театральных объединений
Никитина Е.Е. Методический опыт А.А. Брайковского в обучении детей чтению: поиск идей и творчество
Орлова Л.К. Специфика формирования творческих способностей на продвинутом этапе обучения английскому языку
Румянцева Н.В. Траектория творческого роста ребенка в театральном объединении
Сидорина Н.В. Ведущие принципы и особенности организации социально-просветительской работы по формированию личности подростка в условиях детского дома
Проблемы творческого развития учащихся в профессиональном образовании
Беккерман П.Б. Ресурсы для творческого развития обучающихся в негуманитарных колледжах СПО в контексте реализации компенсаторной и воспитательной функций дополнительного художественного образования
Белых О.Р. Возможности использования интуитивного рисования на примере работы со студентами дизайнерами
Буянов В.И. Конфликтологическое содержание анимационного фильма «Головоломка»
Гальчук О.В. Методы творческого развития старшеклассника, абитуриента, студента в условиях преемственности между школьным и профессиональным образованием
Коваленко И.В. Научные вершины мы покорим с легкостью! Особенности проведения интерактивных занятий в педагогическом процессе профессиональной школы
Никитин О.Д. Индивидуальные особенности и специфика художественного восприятия и мышления учащейся молодежи педагогических ВУЗов
Полянский К.А. Основные подходы к обучению режиссера проектированию художественного образа
Соловьева Н.Ю. Проектная деятельность выпускника школы и студента как необходимое условие развития их творческих способностей
Общие психолого-педагогические вопросы творческого развития учащихся и педагогов в системе образования
Алексеева Л.Л. Искусство и творческое развитие детей и юношества: возможности изучения
Бережная М.С. Психолого-педагогические аспекты влияния кино и телевидения в современной образовательной среде
Мелик-Пашаев А.А. Сотрудничество как педагогика Фомина Н.Н. Проблемы организации конкурсов художественного творчества детей
Варданян В.А. Творческая активность в системе развития креативности личности
Воробьева А.А. К проблеме выявления свойств личности, связанных с ее творческим развитием
Копцева Т.А. Образовательный проект «Передвижная выставка детского рисунка» как форма творческого развития учителя изобразительного искусства
Лиханова Е.Н. «Свое место с трудом покидает живущее близ истока …»: Мышление пространством как фактор личностного развития
Морозов А.В. Творческое саморазвитие педагога в системе современного отечественного образования
Формы и методы творческого развития учащихся начальной и средней школы
Коротеева Е.И. К вопросу связи видов искусств и места в этом ряду изобразительного искусства
Амирян Л.Л. Творческие технологии формирования культуры эстетического восприятия классической музыки у школьников
Брыжко Л.Я. Обучение детей начальной школы компьютерной графике
Вдовенко С.П. Проектная технология на уроках внеклассного чтения по литературе
Емцева О.М. Грамматические игры с элементами творчества на уроках русского языка в начальной школе
Жалий В.С. Творческое развитие личности старшеклассника в системе внеурочных мероприятий ГПО «Московия»
Кононова С.А. Игровые технологии в работе учителя-логопеда как способ развития творческой личности учащегося
Криницына А.В. Психолого-педагогическое сопровождение творческого развития личности школьников
Лындина Л.В. Развитие творческих способностей ребенка во внеурочной деятельности учителя-предметника
Машевская С.М. Опыт использования драматических игр в работе с особыми детьми
Медведева И.Ю., Самохвалова Д.З. Выставочный проект – как метод стимулирования творческого процесса младшего школьника
Михайлина Е.В. Творческое развитие детей младшего школьного возраста с использованием русской народной сказки в условиях современной общеобразовательной школы
Москвина А.С., Ефременко Л.В. Развитие творческих способностей детей посредством интеграции искусств
Некрасова Л.М. Художественно-педагогические проблемы руководителей детских театральных объединений
Никитина Е.Е. Методический опыт А.А. Брайковского в обучении детей чтению: поиск идей и творчество
Орлова Л.К. Специфика формирования творческих способностей на продвинутом этапе обучения английскому языку
Румянцева Н.В. Траектория творческого роста ребенка в театральном объединении
Сидорина Н.В. Ведущие принципы и особенности организации социально-просветительской работы по формированию личности подростка в условиях детского дома
Проблемы творческого развития учащихся в профессиональном образовании
Беккерман П.Б. Ресурсы для творческого развития обучающихся в негуманитарных колледжах СПО в контексте реализации компенсаторной и воспитательной функций дополнительного художественного образования
Белых О.Р. Возможности использования интуитивного рисования на примере работы со студентами дизайнерами
Буянов В.И. Конфликтологическое содержание анимационного фильма «Головоломка»
Гальчук О.В. Методы творческого развития старшеклассника, абитуриента, студента в условиях преемственности между школьным и профессиональным образованием
Коваленко И.В. Научные вершины мы покорим с легкостью! Особенности проведения интерактивных занятий в педагогическом процессе профессиональной школы
Никитин О.Д. Индивидуальные особенности и специфика художественного восприятия и мышления учащейся молодежи педагогических ВУЗов
Полянский К.А. Основные подходы к обучению режиссера проектированию художественного образа
Соловьева Н.Ю. Проектная деятельность выпускника школы и студента как необходимое условие развития их творческих способностей