Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1990. — 176 с.: ил.
В книге раскрывается опыт педагогического руководства
мультипликационной студией для детей. Авторы — преподаватели
мультстудии г. Днепропетровска «Веснянка — подробно рассматривают
возможности мультипликации во всестороннем развитии и воспитании
детей, особенно в формировании образного мышления, способствующего
развитию творческой активности.
Главная педагогическая ценность мультипликации заключается в универсальности её языка, позволяющего организовать всеобъемлющую систему комплексного развивающего обучения детей всех возрастных групп.
Занимаясь мультипликацией, ребёнок приобретает универсальный опыт в неограниченном числе видов деятельности. Мультипликационная педагогика позволяет выявить и развить творческие потенции ребёнка, помогает ему в осознании целостности мира и своей причастности ко всем явлениям жизни, то есть в формировании активной жизненной позиции личности.
Книга поможет учителям, организаторам внеклассной и внешкольной работы в организации и осмыслении педагогической деятельности. Введение
Мультипликация: искусство и педагогика
Когда началась мультипликация
Мультипликация и "большое кино"
Мультипликация и комплексное развивающее обучение
Обретение опыта
Как родилась "Веснянка"
Фестивальные страсти
Выбор пути
Принципы педагогической работы
Три возраста
Экскурсия по учебной программе (Дошкольники и младшие школьники)
Практические советы
С чего начать
Съёмка
Куклы и марионетки
Декорации
Заключение
Список рекомендуемой литературы
Главная педагогическая ценность мультипликации заключается в универсальности её языка, позволяющего организовать всеобъемлющую систему комплексного развивающего обучения детей всех возрастных групп.
Занимаясь мультипликацией, ребёнок приобретает универсальный опыт в неограниченном числе видов деятельности. Мультипликационная педагогика позволяет выявить и развить творческие потенции ребёнка, помогает ему в осознании целостности мира и своей причастности ко всем явлениям жизни, то есть в формировании активной жизненной позиции личности.
Книга поможет учителям, организаторам внеклассной и внешкольной работы в организации и осмыслении педагогической деятельности. Введение
Мультипликация: искусство и педагогика
Когда началась мультипликация
Мультипликация и "большое кино"
Мультипликация и комплексное развивающее обучение
Обретение опыта
Как родилась "Веснянка"
Фестивальные страсти
Выбор пути
Принципы педагогической работы
Три возраста
Экскурсия по учебной программе (Дошкольники и младшие школьники)
Практические советы
С чего начать
Съёмка
Куклы и марионетки
Декорации
Заключение
Список рекомендуемой литературы