Начальная школа, 2004.- №
04. -с. 19-29; илл. и приложения. Предложена авторская система работы по преодолению нарушений языкового анализа и синтеза у младших школьников, даются разнообразные по форме, содержанию и степени сложности игры и упражнения для детей, страдающих дисграфией и дислексией на почве несформированности языкового анализа и синтеза. Работу следует осуществлять поэтапно, с учетом возможностей и продвижений в развитии обучающихся-логопатов.
04. -с. 19-29; илл. и приложения. Предложена авторская система работы по преодолению нарушений языкового анализа и синтеза у младших школьников, даются разнообразные по форме, содержанию и степени сложности игры и упражнения для детей, страдающих дисграфией и дислексией на почве несформированности языкового анализа и синтеза. Работу следует осуществлять поэтапно, с учетом возможностей и продвижений в развитии обучающихся-логопатов.