Городищенськ, 2011. — 210 с.
Пропонований вашій увазі посібник складений за програмою
«Українська література 10—11 класи», яку уклали М.Г. Жулинський –
академік НАН України, доктор філологічних наук, професор, директор
Інституту літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України; Г.Ф. Семенюк –
доктор філологічних наук, професор, директор Інституту філології
Київського національного університету імені Тараса Шевченка;
доктори філологічних наук – Р.В. Мовчан, М. М. Сулима; кандидати
філологічних наук – Н.В. Левчик, М.П. Бондар, О.А. Камінчук;
кандидат педагогічних наук, заслужений учитель України – В.І.
Цимбалюк, за загальною редакцією доктора філологічних наук Р.В.
Мовчан.
Мета посібника — допомогти вчителям-предметникам підготуватися до уроків літератури. Він містить календарне планування на І семестр, плани-конспекти уроків, словничок літературознавчих термінів, список використаної літератури.
Структура поурочних планів-конспектів дає змогу вчителеві поступово, крок за кроком, підвести учнів до усвідомлення найсуттєвіших явищ і процесів в українській літературі 1920-1930 рр.
До складу посібника увійшов програмний матеріал, уроки текстуального вивчення творів, позакласного читання, розвитку зв'язного мовлення, контрольні роботи.
Запропоновані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно зорієнтованого навчання, механізми формування літературної компетенції учнів, самореалізації особистості школяра на уроках української літератури.
Автори сподіваються, що даний посібник, який певною мірою відображає власний досвід викладання предмету, сприятиме творчому пошуку вчителів, поліпшенню методики проведення сучасного уроку літератури.
Посібник розрахований на вчителів української мови та літератури шкіл різних типів.
Мета посібника — допомогти вчителям-предметникам підготуватися до уроків літератури. Він містить календарне планування на І семестр, плани-конспекти уроків, словничок літературознавчих термінів, список використаної літератури.
Структура поурочних планів-конспектів дає змогу вчителеві поступово, крок за кроком, підвести учнів до усвідомлення найсуттєвіших явищ і процесів в українській літературі 1920-1930 рр.
До складу посібника увійшов програмний матеріал, уроки текстуального вивчення творів, позакласного читання, розвитку зв'язного мовлення, контрольні роботи.
Запропоновані конспекти уроків репрезентують інтерактивні технології та нестандартні прийоми, методику особистісно зорієнтованого навчання, механізми формування літературної компетенції учнів, самореалізації особистості школяра на уроках української літератури.
Автори сподіваються, що даний посібник, який певною мірою відображає власний досвід викладання предмету, сприятиме творчому пошуку вчителів, поліпшенню методики проведення сучасного уроку літератури.
Посібник розрахований на вчителів української мови та літератури шкіл різних типів.