М.: Изд-во Ун-та Рос. акад. образования, 2000. — 162 с.
В этой книге мы обращаемся к текстам воспоминаний о детстве, чтобы
прислушаться к голосам "очевидцев" детской поры ушедших эпох. Это
далеко не простая задача, поскольку "очевидцы" не дают нам
документального свидетельского отчета, они отбирают лишь
определенные факты и темы, подвергая их своей интерпретации,
облекая их в язык и понятия своей эпохи, следуя правилам жанрового
этикета.