Учебное пособие по курсовому и дипломному проектированию. - СПб:
СПб ГУ ИТМО, 2006, 44 с.
Пособие предназначено для студентов факультета оптико-информационных систем и технологий СПб ГУ ИТМО, обучающихся по специальности 200203 - «Оптико-электронные приборы и системы» и выполняющих курсовые работы, курсовые проекты, УИРС и ВКР, а также бакалавров и магистров по направлению 200200 - «Оптотехника», выполняющих УИРС и НИРС.
Пособие содержит краткие теоретические сведения и описывает порядок и содержание основных этапов энергетического расчета типовых оптико-электронных приборов, а также набор заданий, которые преподаватели могут использовать для практических занятий и в качестве домашних заданий, а студенты - при самостоятельной работе для подготовки к выполнению курсовых работ и проектов, УИРС, НИРС и ВКР. Содержание пособия соответствует материалам, излагаемым в дисциплинах «Оптические и оптико-электронные приборы и системы», «Источники и приемники излучения», «Измерительные ОЭС». В пособии приведен список литературы для желающих более глубоко ознакомиться с излагаемыми сведениями.
Пособие предназначено для студентов факультета оптико-информационных систем и технологий СПб ГУ ИТМО, обучающихся по специальности 200203 - «Оптико-электронные приборы и системы» и выполняющих курсовые работы, курсовые проекты, УИРС и ВКР, а также бакалавров и магистров по направлению 200200 - «Оптотехника», выполняющих УИРС и НИРС.
Пособие содержит краткие теоретические сведения и описывает порядок и содержание основных этапов энергетического расчета типовых оптико-электронных приборов, а также набор заданий, которые преподаватели могут использовать для практических занятий и в качестве домашних заданий, а студенты - при самостоятельной работе для подготовки к выполнению курсовых работ и проектов, УИРС, НИРС и ВКР. Содержание пособия соответствует материалам, излагаемым в дисциплинах «Оптические и оптико-электронные приборы и системы», «Источники и приемники излучения», «Измерительные ОЭС». В пособии приведен список литературы для желающих более глубоко ознакомиться с излагаемыми сведениями.