Материалы II краевой студ. науч.-практ. конф. (29 апреля
2010 г., Пермь) / Перм. гос.ун-т; Пермс. гос. пед. ун-т. – Пермь,
2010. – 218 с.
Социальная работа и социально-педагогическая деятельность: профессиональный и институциональный аспекты
Батырова Л.И. Объективный и субъективный подходы к оценке качества жизни населения
Гедеонова М.В. Автоматизированные информационные технологии в социальной сфере Пермского края
Гичева А.А. Социально-педагогическая деятельность по воспитанию волевых качеств у подростков в скаутском движении
Истомина Е.С. Достоинство человека как сущностная характеристика объекта социальной работы
Кубко В.В. Проблема исследования социальных протестов
Литвинова Д.О. Технологии социальной работы с безработными женщинами (на примере Пермского края)
Лузина А.Н. Особенности развития креативности на этапах дошкольного детства
Мясникова А.М. Технологии социальной работы с военнослужащими в г. Перми
Нечаева Г.А. К вопросу о повышении эффективности деятельности социального педагога по профориентации старшеклассников
Попова М.В. Социально-педагогическая деятельность по формированию ответственности за сохранение окружающей среды у младших школьников детского экологического объединения
Пузракова Е.А., Чечулин В.Л. Психологические основания в методике социализации детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
Светлакова Н.А. Особенности тревожности у представителей служб экстренного реагирования (на примере сотрудников пожарной охраны и врачей скорой медицинской помощи)
Сторожева Н.М. Формирование навыков межличностного общения у старших дошкольников посредством игры в условиях ДОУ
Хасанова Л.Д. Основные виды стресса в подростковом возрасте
Шаламова М.Д. Влияние волонтерской деятельности на формирование и развитие профессиональных мотивов студентов-выпускников
Шидрикова О.О. Воспитание самостоятельности у младших школьников в процессе коллективной творческой деятельности
Ясырева Л.А. Социальное инвестирование – наиболее эффективная технология социальной ответственности бизнеса
Современные подходы к решению проблем семьи
Алексеева А.С. Работа социального педагога с семьей по предупреждению школьной дезадаптации младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Багирова Л.С. Применение методов вспомогательных репродуктивных технологий: социальные и правовые вопросы
Березина А.А. Особенности социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка с инвалидностью
Егорова О.А. Активизация ролевой позиции отца в воспитании приемного ребенка
Идрисова О.Р. Развитие ценностного отношения к семье у младших школьников
Ковалева М.В. Деятельность социального педагога с детьми младшего школьного возраста, воспитывающихся в семьях разведенных родителей и имеющими пропуски учебных занятий без уважительной причины, в общеобразовательном учреждении
Кудреватых К.А. Проблемы профилактики жестокого обращения с детьми в семье
Мусина И.Р. Криминогенная обстановка в семье как фактор, формирующий девиантное поведение несовершеннолетних
Новоселов В.М. Оспаривание отцовства и материнства: правовые и социальные вопросы
Таскаева М.Н. Современная демографическая ситуация: проблемный анализ
Шаякбарова Р.Д. Правовой статус и социальная характеристика опекунов совершеннолетних недееспособных граждан
Щербакова Е.Д. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи с целью успешной социальной адаптации подростков, оставшихся без попечения родителей, к её условиям
Социализация учащихся в условиях общеобразовательной школы
Брезгина Е.И. Состояние проблемы социально – педагогической поддержки социализации детей из многодетных семей в условиях общеобразовательной школы
Буртовая О.Ф. Деятельность социального педагога по решению проблем межличностного общения младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Вяткина О.В. Социально-педагогическое сопровождение эффективной адаптации пятиклассников к условиям средней школы
Голдобина А.В. Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников в условиях общеобразовательной школы
Куклина А.С. Роль восстановительной медиации в процессе социализации учащихся
Кылосова Е.Н. Социально-педагогическая деятельность по профилактике педагогической запущенности подростков в условиях общеобразовательного учреждения
Лихотина Е.А. Состояние проблемы психолого-педагогической поддержки социализации детей из неполных семей в условиях общеобразовательных школ г. Перми
Лукичева А.А. Формирование толерантности у подростков в условиях общеобразовательной школы
Лыскова Т.Е. Формирование ценностных ориентаций у подростков в условиях общеобразовательной школы
Ощепкова Ю.А. О воспитании социальной активности школьников -
подростков
Полыгалова Л.В. О развитии социальной компетентности старшеклассников
Редькина Н.В. Педагогические условия воспитания социальной активности подростков в общеобразовательном учреждении
Чернилин Е.Б. Неблагополучный статус ребенка в коллективе как угроза его социализации
Шумкова О.В. Особенности эмоционально-личностной сферы и интеллекта слабоуспевающих младших подростков
Работа с подростками с девиантным поведением
Ашманова Т.В. Формирование здорового образа жизни у подростков «группы риска» как направление социально-педагогической деятельности в вечерней сменной школе
Ваисова Э.Р. Профилактика употребления ПАВ подростками в условиях общеобразовательной школы
Зубкова Е.В. Художественные тексты нравственно-этической проблематики как одно из средств коррекции ценностных ориентаций подростков «группы риска»
Кержаков А.И. Психологический потрет осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Котыченко О.С. Распространенность табакокурения среди подростков (на примере общеобразовательных школ города Перми)
Лесникова О.В. Изучение представлений современных подростков о нравственном идеале
Мацак Е.В. Социально-педагогическая поддержка старших подростков с девиантным поведением в условиях открытой (сменной) школы
Никулина Ю.П. Особенности профилактики девиантного поведения молодежи в Пермском крае
Савельева Н.П. Преодоление социальной дезадаптации у подростков-правонарушителей в условиях пенитенциарной системы: социально-педагогический аспект
Смирнова А.В. К вопросу о диагностике социальной компетентности у младших подростков «группы риска» социально опасного положения
Соромотина Е.А. Некоторые аспекты социальной работы при применении принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, совершившим преступление
Терещенко О.В. Работа с родителями по профилактике наркотической зависимости у подростков в условиях общеобразовательной школы
Тупыгина О.О. Социально-педагогическая реабилитация как направление деятельности социального педагога с несовершеннолетними правонарушителями, отбывавшими наказание в условиях центра временного содержания несовершеннолетних подростков
Фролова Д.Н. Формирование правовой культуры как направление деятельности социального педагога с подростками с делинквентным поведением в общеобразовательном учреждении
Чернилин И.Б. Деятельность социального педагога по преодолению агрессивного поведения подростков
Шарафутдинов А.А. Суицидальное поведение молодежи как актуальная проблема в современном обществе
Работа с детьми с особыми нуждами
Бормотова Е.А. Развитие способностей к творчеству у детей-олигофренов младшего школьного возраста в условиях специальной коррекционной школы
Егорова А.В. Развитие коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе ролевой игры «Кукольный театр»
Костарева А.А. Полоролевое воспитание детей-сирот младшего школьного возраста в условиях общеобразовательной школы
Лазукова М.Д. Инклюзивное образование как условие позитивной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Мельникова Н.М. Социально-правовая защита детей с ВИЧ/СПИДом
Обросова А.М. Проблемы внедрения и использования социального проектирования в социальной работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в Пермском крае
Паньков В.Ф. Развитие навыков общения у воспитанников детского дома с целью их эффективной социализации
Печенкина Д.А. Сотрудничество социального педагога и психолога как одно из условий работы с детьми-сиротами в условиях общеобразовательной школы
Плеханова А.А. К вопросу о содержании понятия «дети улиц» в социально-педагогических исследованиях
Пьянкова Н.Н. Становление профессиональной идентичности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатных учреждений
Третьякова Ю.В. Эффективность программы коррекции эмоциональной сферы инвалидов со спинномозговой травмой
Храмцова Н.А. К вопросу о формировании здорового образа жизни у подростков с ограниченными возможностями здоровья
Черных И.В. Специфика воспитания детей в замещающих семьях
Шилова Т.А. О профилактике социальной дезадаптации подростков в условиях общеобразовательной школы
Шмакова К.А. Реабилитационный потенциал семьи и детско-родительские отношения, как значимый фактор социальной интеграции ребенка-инвалида
Социальная работа и социально-педагогическая деятельность: профессиональный и институциональный аспекты
Батырова Л.И. Объективный и субъективный подходы к оценке качества жизни населения
Гедеонова М.В. Автоматизированные информационные технологии в социальной сфере Пермского края
Гичева А.А. Социально-педагогическая деятельность по воспитанию волевых качеств у подростков в скаутском движении
Истомина Е.С. Достоинство человека как сущностная характеристика объекта социальной работы
Кубко В.В. Проблема исследования социальных протестов
Литвинова Д.О. Технологии социальной работы с безработными женщинами (на примере Пермского края)
Лузина А.Н. Особенности развития креативности на этапах дошкольного детства
Мясникова А.М. Технологии социальной работы с военнослужащими в г. Перми
Нечаева Г.А. К вопросу о повышении эффективности деятельности социального педагога по профориентации старшеклассников
Попова М.В. Социально-педагогическая деятельность по формированию ответственности за сохранение окружающей среды у младших школьников детского экологического объединения
Пузракова Е.А., Чечулин В.Л. Психологические основания в методике социализации детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
Светлакова Н.А. Особенности тревожности у представителей служб экстренного реагирования (на примере сотрудников пожарной охраны и врачей скорой медицинской помощи)
Сторожева Н.М. Формирование навыков межличностного общения у старших дошкольников посредством игры в условиях ДОУ
Хасанова Л.Д. Основные виды стресса в подростковом возрасте
Шаламова М.Д. Влияние волонтерской деятельности на формирование и развитие профессиональных мотивов студентов-выпускников
Шидрикова О.О. Воспитание самостоятельности у младших школьников в процессе коллективной творческой деятельности
Ясырева Л.А. Социальное инвестирование – наиболее эффективная технология социальной ответственности бизнеса
Современные подходы к решению проблем семьи
Алексеева А.С. Работа социального педагога с семьей по предупреждению школьной дезадаптации младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Багирова Л.С. Применение методов вспомогательных репродуктивных технологий: социальные и правовые вопросы
Березина А.А. Особенности социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка с инвалидностью
Егорова О.А. Активизация ролевой позиции отца в воспитании приемного ребенка
Идрисова О.Р. Развитие ценностного отношения к семье у младших школьников
Ковалева М.В. Деятельность социального педагога с детьми младшего школьного возраста, воспитывающихся в семьях разведенных родителей и имеющими пропуски учебных занятий без уважительной причины, в общеобразовательном учреждении
Кудреватых К.А. Проблемы профилактики жестокого обращения с детьми в семье
Мусина И.Р. Криминогенная обстановка в семье как фактор, формирующий девиантное поведение несовершеннолетних
Новоселов В.М. Оспаривание отцовства и материнства: правовые и социальные вопросы
Таскаева М.Н. Современная демографическая ситуация: проблемный анализ
Шаякбарова Р.Д. Правовой статус и социальная характеристика опекунов совершеннолетних недееспособных граждан
Щербакова Е.Д. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи с целью успешной социальной адаптации подростков, оставшихся без попечения родителей, к её условиям
Социализация учащихся в условиях общеобразовательной школы
Брезгина Е.И. Состояние проблемы социально – педагогической поддержки социализации детей из многодетных семей в условиях общеобразовательной школы
Буртовая О.Ф. Деятельность социального педагога по решению проблем межличностного общения младших подростков в условиях общеобразовательной школы
Вяткина О.В. Социально-педагогическое сопровождение эффективной адаптации пятиклассников к условиям средней школы
Голдобина А.В. Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников в условиях общеобразовательной школы
Куклина А.С. Роль восстановительной медиации в процессе социализации учащихся
Кылосова Е.Н. Социально-педагогическая деятельность по профилактике педагогической запущенности подростков в условиях общеобразовательного учреждения
Лихотина Е.А. Состояние проблемы психолого-педагогической поддержки социализации детей из неполных семей в условиях общеобразовательных школ г. Перми
Лукичева А.А. Формирование толерантности у подростков в условиях общеобразовательной школы
Лыскова Т.Е. Формирование ценностных ориентаций у подростков в условиях общеобразовательной школы
Ощепкова Ю.А. О воспитании социальной активности школьников -
подростков
Полыгалова Л.В. О развитии социальной компетентности старшеклассников
Редькина Н.В. Педагогические условия воспитания социальной активности подростков в общеобразовательном учреждении
Чернилин Е.Б. Неблагополучный статус ребенка в коллективе как угроза его социализации
Шумкова О.В. Особенности эмоционально-личностной сферы и интеллекта слабоуспевающих младших подростков
Работа с подростками с девиантным поведением
Ашманова Т.В. Формирование здорового образа жизни у подростков «группы риска» как направление социально-педагогической деятельности в вечерней сменной школе
Ваисова Э.Р. Профилактика употребления ПАВ подростками в условиях общеобразовательной школы
Зубкова Е.В. Художественные тексты нравственно-этической проблематики как одно из средств коррекции ценностных ориентаций подростков «группы риска»
Кержаков А.И. Психологический потрет осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Котыченко О.С. Распространенность табакокурения среди подростков (на примере общеобразовательных школ города Перми)
Лесникова О.В. Изучение представлений современных подростков о нравственном идеале
Мацак Е.В. Социально-педагогическая поддержка старших подростков с девиантным поведением в условиях открытой (сменной) школы
Никулина Ю.П. Особенности профилактики девиантного поведения молодежи в Пермском крае
Савельева Н.П. Преодоление социальной дезадаптации у подростков-правонарушителей в условиях пенитенциарной системы: социально-педагогический аспект
Смирнова А.В. К вопросу о диагностике социальной компетентности у младших подростков «группы риска» социально опасного положения
Соромотина Е.А. Некоторые аспекты социальной работы при применении принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, совершившим преступление
Терещенко О.В. Работа с родителями по профилактике наркотической зависимости у подростков в условиях общеобразовательной школы
Тупыгина О.О. Социально-педагогическая реабилитация как направление деятельности социального педагога с несовершеннолетними правонарушителями, отбывавшими наказание в условиях центра временного содержания несовершеннолетних подростков
Фролова Д.Н. Формирование правовой культуры как направление деятельности социального педагога с подростками с делинквентным поведением в общеобразовательном учреждении
Чернилин И.Б. Деятельность социального педагога по преодолению агрессивного поведения подростков
Шарафутдинов А.А. Суицидальное поведение молодежи как актуальная проблема в современном обществе
Работа с детьми с особыми нуждами
Бормотова Е.А. Развитие способностей к творчеству у детей-олигофренов младшего школьного возраста в условиях специальной коррекционной школы
Егорова А.В. Развитие коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе ролевой игры «Кукольный театр»
Костарева А.А. Полоролевое воспитание детей-сирот младшего школьного возраста в условиях общеобразовательной школы
Лазукова М.Д. Инклюзивное образование как условие позитивной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Мельникова Н.М. Социально-правовая защита детей с ВИЧ/СПИДом
Обросова А.М. Проблемы внедрения и использования социального проектирования в социальной работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в Пермском крае
Паньков В.Ф. Развитие навыков общения у воспитанников детского дома с целью их эффективной социализации
Печенкина Д.А. Сотрудничество социального педагога и психолога как одно из условий работы с детьми-сиротами в условиях общеобразовательной школы
Плеханова А.А. К вопросу о содержании понятия «дети улиц» в социально-педагогических исследованиях
Пьянкова Н.Н. Становление профессиональной идентичности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатных учреждений
Третьякова Ю.В. Эффективность программы коррекции эмоциональной сферы инвалидов со спинномозговой травмой
Храмцова Н.А. К вопросу о формировании здорового образа жизни у подростков с ограниченными возможностями здоровья
Черных И.В. Специфика воспитания детей в замещающих семьях
Шилова Т.А. О профилактике социальной дезадаптации подростков в условиях общеобразовательной школы
Шмакова К.А. Реабилитационный потенциал семьи и детско-родительские отношения, как значимый фактор социальной интеграции ребенка-инвалида