Вариант 1, 12 заданий.
Есть ответы к следующим заданиям:
Установите вид, модус, запишите в символической форме, проверьте, правильно ли построены следующие умозаключения:
а) Если в лесу вырастет густой ельник, то насекомых в этом лесу станет меньше; если насекомых в лесу станет меньше, то уменьшится число живущих в этом лесу певчих птиц; следовательно, если в лесу вырастет густой ельник, то певчих птиц в этом лесу станет меньше.
Восстановите недостающие части в следующей энтимеме и проверьте её правильность:
Доказательство бывает прямым или косвенным, а это не прямое доказательство.
Определите какой метод научной индукции применяется в рассуждении:
Чем больше воздуха попадает в горн, тем жарче в нем разгорается огонь. Если же доступ воздуха в горн совсем прекратить, то огонь погаснет. Значит, воздух является необходимым условием горения.
Найдите тезис и аргументы, укажите способ аргументации и проверьте, соблюдены ли ее правила, составьте схему аргументации:
Страсти вводят нас в заблуждение, так как они сосредотачивают наше внимание на одной стороне рассматриваемого предмета и не дают нам возможности исследовать его всесторонне (Гельвеций).
К данному тезису подберите достаточное количество аргументов, составьте схему связи тезиса и аргументов:
Проникающее ножевое ранение опасно для жизни.
Подберите равнозначный тезис к следующему:
Этот мост - красивое сооружение.
Содержание какого понятия богаче в следующих парах? Почему?
а) Федерация. Государственное устройство.
б) Наказание. Конфискация имущества.
Обратите следующие суждения:
а) Ни один из великих людей не мог оставаться равнодушным к судьбе отечества.
б) Часть жуков - водные животные.
Является ли в следующих парах вторые суждения следствиями первых (если нет, то назовите логические ошибки):
а) Приговор суда должен быть мотивирован. Значит, некоторые немотивированные решения не являются приговорами суда.
б) Все птицы имеют крылья. Значит, все, имеющие крылья, - птицы.
Определите вид следующего доказательства. Имеются ли в нём логические ошибки:
Вселенная построена из тех же типов атомов, которые найдены на Земле, ибо почти все линии, встречающиеся в спектре солнечной атмосферы, могут быть приписаны атомам, известным на Земле; то же справедливо и в отношении спектров звёздных атмосфер.
Правильно ли поставлены следующие вопросы? Установите их вид:
а) Почему падающие тела теряют вес?
б) Всеобща ли случайность?
Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют схеме.
Есть список используемой литературы
Есть ответы к следующим заданиям:
Установите вид, модус, запишите в символической форме, проверьте, правильно ли построены следующие умозаключения:
а) Если в лесу вырастет густой ельник, то насекомых в этом лесу станет меньше; если насекомых в лесу станет меньше, то уменьшится число живущих в этом лесу певчих птиц; следовательно, если в лесу вырастет густой ельник, то певчих птиц в этом лесу станет меньше.
Восстановите недостающие части в следующей энтимеме и проверьте её правильность:
Доказательство бывает прямым или косвенным, а это не прямое доказательство.
Определите какой метод научной индукции применяется в рассуждении:
Чем больше воздуха попадает в горн, тем жарче в нем разгорается огонь. Если же доступ воздуха в горн совсем прекратить, то огонь погаснет. Значит, воздух является необходимым условием горения.
Найдите тезис и аргументы, укажите способ аргументации и проверьте, соблюдены ли ее правила, составьте схему аргументации:
Страсти вводят нас в заблуждение, так как они сосредотачивают наше внимание на одной стороне рассматриваемого предмета и не дают нам возможности исследовать его всесторонне (Гельвеций).
К данному тезису подберите достаточное количество аргументов, составьте схему связи тезиса и аргументов:
Проникающее ножевое ранение опасно для жизни.
Подберите равнозначный тезис к следующему:
Этот мост - красивое сооружение.
Содержание какого понятия богаче в следующих парах? Почему?
а) Федерация. Государственное устройство.
б) Наказание. Конфискация имущества.
Обратите следующие суждения:
а) Ни один из великих людей не мог оставаться равнодушным к судьбе отечества.
б) Часть жуков - водные животные.
Является ли в следующих парах вторые суждения следствиями первых (если нет, то назовите логические ошибки):
а) Приговор суда должен быть мотивирован. Значит, некоторые немотивированные решения не являются приговорами суда.
б) Все птицы имеют крылья. Значит, все, имеющие крылья, - птицы.
Определите вид следующего доказательства. Имеются ли в нём логические ошибки:
Вселенная построена из тех же типов атомов, которые найдены на Земле, ибо почти все линии, встречающиеся в спектре солнечной атмосферы, могут быть приписаны атомам, известным на Земле; то же справедливо и в отношении спектров звёздных атмосфер.
Правильно ли поставлены следующие вопросы? Установите их вид:
а) Почему падающие тела теряют вес?
б) Всеобща ли случайность?
Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют схеме.
Есть список используемой литературы