Конспект урока развития речи в 3 классе школы для детей с тяжёлыми
нарушениями речи (школа V вида) по теме: изложение
повествовательного текста.
Цель урока: Закрепление навыка работы над изложением.
Задачи:
Продолжить работу по формированию умения выделять главную мысль в тексте и воспроизводить текст по плану.
Продолжить работу по формированию умения письменно излагать текст.
Развивать графомоторные навыки письма.
Воспитывать внимательное, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Ход урока:
Организационный момент:
Основная часть:
Слово учителя.
Повторение знаний о речи, тексте.
Первоначальное знакомство с текстом и словарная работа.
Беседа по тексту.
Определение главной мысли текста.
Динамическая пауза:
Подготовка к написанию изложения:
Анализ текста по вопросам.
Деление текста на части и составление плана.
Пересказ текста (по частям и полностью).
Орфографическая подготовка.
урок:
Текст перечитывается детьми самостоятельно про себя.
Словесное рисование с закрытыми глазами (зрительная гимнастика).
Дети шёпотом или про себя пересказывают текст.
Запись текста в тетради.
Самостоятельная проверка учащимися изложения.
Итог урока.
Каждый пункт конспекта подробно расписан, дано описание работы и примерная речь учителя-логопеда.
Цель урока: Закрепление навыка работы над изложением.
Задачи:
Продолжить работу по формированию умения выделять главную мысль в тексте и воспроизводить текст по плану.
Продолжить работу по формированию умения письменно излагать текст.
Развивать графомоторные навыки письма.
Воспитывать внимательное, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Ход урока:
Организационный момент:
Основная часть:
Слово учителя.
Повторение знаний о речи, тексте.
Первоначальное знакомство с текстом и словарная работа.
Беседа по тексту.
Определение главной мысли текста.
Динамическая пауза:
Подготовка к написанию изложения:
Анализ текста по вопросам.
Деление текста на части и составление плана.
Пересказ текста (по частям и полностью).
Орфографическая подготовка.
урок:
Текст перечитывается детьми самостоятельно про себя.
Словесное рисование с закрытыми глазами (зрительная гимнастика).
Дети шёпотом или про себя пересказывают текст.
Запись текста в тетради.
Самостоятельная проверка учащимися изложения.
Итог урока.
Каждый пункт конспекта подробно расписан, дано описание работы и примерная речь учителя-логопеда.