(На укр. яз.) Матеріали всеукраїнської науково-теоретичної
конференції. Хмельницький: Видавництво Національної академії
Державної прикордонної служби України ім. Б. Хмельницького, 2007. —
220 с.
Зміст.
Педагогічні засади вищої професійної освіти в Україні.
Балендр А. В. Особливості інтегративного навчання курсантів вищих військових навчальних закладів
Барабаш О. П., Кузьміна Т. А. Реформування національної системи вищої освіти в контексті Болонського процесу
Бідюк Н. М. Особливості реалізації технології концентрованого навчання у системі освіти дорослих
Білорус А. М. Інформаційна культура офіцера-прикордонника
Богданюк О. Д. Професійна спрямованість навчального процесу майбутніх офіцерів-кінологів на основі використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій
Бойко О. В. Особливості концепцій підготовки майбутніх офіцерів у провідних країнах світу
Бунєєв Т. В. Особливості соціально-педагогічної адаптації молодих офіцерів
Вільчинська С. Б., Піхур А. В. Актуальні питання розвитку вищої економічної освіти в Україні
Гомонюк О. М. Науково-теоретичні та практичні основи формування професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів
Григоренко О. П., Торічний О. В., Мандзюк К. М. Реферати як складова самостійної роботи студентів у вивченні вітчизняної історії
Григоренко О. П., Торічний О. В. Самостійна робота як важливий фактор підготовки до семінарських занять у вищій школі
Гушулей Й. М., Романишина Л. М. Компетентісний підхід у підготовці майбутніх офіцерів-прикордонників
Дем'янюк С. М. Дидактичні засади впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищі військові навчальні заклади
Діденко О. В. Активність особистості як умова формування творчих професійних якостей майбутніх офіцерів-прикордонників
Журавська Н. С. Вища професійна освіта у країнах Європейського союзу
Івашкова Т. О. Актуальні питання формування культури самоосвіти майбутніх офіцерів правоохороних органів України
Коваль О. Є. Оптимізація організації і змісту підвищення методичної майстерності викладачів вогневої підготовки у вищих навчальних закладах правоохоронних органів
Кокодій Ю. В. Зміст педагогічної культури викладача
Купчишина В. Ч. Застосування "діалогу культур" при викладанні культурологічних дисциплін у вищому військовому навчальному закладі
Кустинський О. В. Структура експериментального дослідження та критерії ефективності організації військової підготовки студентів на військових кафедрах вищих навчальних закладів
Лопаткін І. В. Удосконалення процесу підготовки курсантів Національної академії Держприкордонслужби з урахуванням сучасних методик організації вогневої підготовки
Мандрик Є. В. Результати застосування вдосконаленої системи післядипломної підготовки Іінженерно-технічного персоналу Державної прикордонної служби України
Мідянець Л. А. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення викладання навчальної дисципліни "Історія держави і права України" в Національній академії Державної прикордонної служби України за рахунок використання матеріалів з історії формування українських кордонів
Михайлишин О. О. Використання комплексу ситуаційних завдань у підготовці офіцерів оперативно-тактичного рівня
Мозолєв О. М., Мельніков А. В. Оцінювання професійної кваліфікації викладачів вищих військових навчальних закладів
Недбай М. П. Формування професійної готовності курсантів-прикордонників напряму підготовки "Охорона та захист державного кордону"
Нога В. Ф. Особливості формування комунікативної компетентності магістрів військового управління в системі післядипломної освіти
Орловський А. І. Проблеми формування творчої активності курсантів вищих військових навчальних закладів при вивченні загальновійськових дисциплін
Осташевський С. А. Основні принципи організації контролю успішності слухачів при кредитно-модульній організації
навчального процесу
Півень Н. М. Проблеми функціонування та викладання української мови у вищих навчальних закладах технічного профілю в умовах Донецького регіону
Полюк В. С. Сенергетика як засіб наукового дослідження навчально-виховного процесу
Птиця О. Г. Ігрове моделювання як засіб формування професійних компетенцій офіцера-прикордонника
Романишин А. М. Стан підготовленості офіцерів тактичного рівня до виховної діяльності у сухопутних військах Збройних Сил України
Сердюк С. І. Формування лідерських якостей майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України як педагогічна проблема
Синчишина О. А. Основні педагогічні умови розвитку дидактичної культури у викладачів вищих військових навчальних закладів
Сичевський Ю. О. Діагностика рівня сформованості відповідальності у курсантів вищих військових навчальних закладів
Сінкевич С. В., Цибулько В. О. Педагогічний менеджмент - основа саморозвитку, самоактуалізації й самореалізації особистості у вищому військовому навчальному закладі
Сокольська Л. П. Організація самостійної роботи студентів за сучасних умов
Суворков А. І. Професійна спрямованість як засіб формування професійних здібностей майбутніх офіцерів-прикордонників
Таушан Д. В. Фактори впливу рівня інформаційної культури офіцера-прикордонника на управлінську діяльність
Трембовецький О. Г. Розвиток професійної спостережливості майбутніх офіцерів-прикордонників -актуальна педагогічна проблема
Федик О. Л. Розвиток пізнавальної активності курсантів
Ходань О. Л. Формування гуманістичного світобачення майбутніх офіцерів
Чайка В. Г. Компоненти готовності до самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців прикордонного контролю
Ягупова О. В. Практичне мислення фахівців: методики дослідження
Яремчук І. А. Сучасні педагогічні технології у навчально-виховному процесі вищого військового навчального закладу Проблеми виховання особистості в сучасних соціальних умовах.
Балашов В. О. Формування готовності майбутнього персоналу Державної прикордонної служби України до охорони та захисту кордону в сучасних умовах
Боровик Л. В., Боровик О. В. Методичні рекомендації суб'єктам формування патріотичної свідомості щодо її розвитку в учнів аграрних професійно-технічних навчальних закладів
Буянська О. В. Профорієнтація молоді - гарантія правильного вибору професійного шляху
Василенко О. М. Особливості адаптації молодших школярів з особливими потребами до навчання в загальноосвітній школі
Грязнов І. О., Березинець В. В. Особливості виховання особистості в умовах Державної прикордонної служби України
Двірник В. С. Патріотизм як невід'ємний фактор виховання особистості
Зеляк М. С. Про деякі проблеми формування професійних намірів старшокласників у сучасних умовах
Кабачинський М. І. Використання яскравих прикладів оперативно-службової діяльності сучасних прикордонників у виховному процесі з персоналом Державної прикордонної служби України
Климчук Б. В. Інновації на уроках фізичного виховання - запорука підвищення якості виховного процесу
Коцеруба Д. М. Удосконалення організації виховання курсантів вищих військових навчальних закладів -актуальне завдання військової освіти
Кучеренко А. А., Беляева В. М. Розуміння специфіки політичної культури особистості в службовій діяльності офіцерів-прикордонників
Кущов В. Г. Програма суб'єктного розвитку й саморозвитку слухачів як суб'єктів розвідувальної діяльності в системі післядипломної освіти
Мальцев А. Ю. Педагогічні тенденції удосконалення організаційних основ підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до запобігання девіантній поведінці військовослужбовців
Матвійчук В. П. Сутність, зміст ціннісних орієнтацій майбутніх офіцерів-прикордонників та особливості їх формування
Назарчук А. А. Педагогічні умови формування готовності старшокласників до вибору професії офіцера-прикордонника у процесі військово-патріотичного виховання
Парандій В. О. Деякі аспекти формування патріотизму у студентів вищого навчального закладу в процесі вивчення історії України
Пономаренко О. А. Технологічний підхід до навчання як засіб формування у вищому навчальному закладі професійної компетентності у майбутніх військових спеціалістів
Рабійчук С. О. Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з сім'єю
Райко В. В. Використання системного підходу у формуванні правової культури офіцерів-прикордонників
Сабліна Е. А. Інформаційно-професійна культура фахівців розвідки та сучасні підходи до моделювання її розвитку в системі післядипломної освіти
Слівінський О. Я. Комунікація як фактор формування особистості
Сціборовська Н. В. Особливості формування моральних взаємовідносин у педагогічному колективі загальноосвітнього навчального закладу
Упенієк Ю. В., Джулій В. М. Деякі погляди на експериментальне визначення регресивної моделі професіоналізму майбутнього викладача вищого навчального закладу
Чорнобай І. В. Соціальне виховання учнів професійно-технічних закладів як виховний фактор соціуму
Шевчук В. М. Організаційні основи екологічної освіти та виховання прикордонників
Юрченко Ю. А. Реалізація цілей і завдань фізичного виховання на заняттях з фізичної культури Психологічні основи професійної підготовки особистості до діяльності в особливих умовах.
Артюх С. В. Національно-психологічні особливості національних меншин
Афанасьєва Н. Є. Відношення до майбутньої професії курсантів з різним терміном навчання
Боровик Л. В. Функції психологічної компетентності офіцерів-прикордонників
Бриндіков Ю. Л. Особливості розвитку професійної готовності водіїв автотранспортних засобів до виконання дій в екстремальних ситуаціях дорожньої обстановки
Бут В. П. До питання про структуру професійно важливих якостей газодимозахисника-рятувальника
Василенко С. В. Психологічна підготовка фахівців операторського профілю до дій в особливих умовах
Горбачов О. М., Рабійчук О. І. Використання навчальних технічних засобів у професійній вогневій підготовці Державної прикордонної служби України на фоні системи протидії раптовим нападам
Гонтаренко Л. А. До проблеми психологічних особливостей діяльності персоналу чергово-диспетчерської служби "112" Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Іваненко В. М. Моніторинг та управління стресом в умовах повсякденної діяльності військовослужбовців Держприкордонслужби України
Ковальська І. Е. Готовність членів громадських формувань до охорони державного кордону як психологічна проблема
Ковальчук С. Ю. Протиріччя та проблеми підготовки персоналу підрозділів прикордонного контролю до службової діяльності
Ковшов Р. В. Професійно-психологічний відбір кандидатів для проходження служби за контрактом у розвідувальних підрозділах спеціального призначення
Красильник Ю. С., Олійник Л. В. Педагогічні умови ефективного управління навчально-виховним процесом вищого військового навчального закладу
Лебедев Д. В. Психологічні детермінанти схильності до здійснення несанкціонованих дій водолазами пошуково-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Овсяннікова Я. О. Психологічна підготовка персоналу Міністерства з надзвичайних ситуацій до дій в умовах надзвичайної ситуації
Оніщенко Н. В. Професійно-психологічна підготовка фахівців аварійно-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Перелигіна Л. А. Психічна стійкість як фактор прогнозування ефективної діяльності керівника в системі Міністерства з надзвичайних ситуацій
Потапчук Н. Д. Професійне вигоряння фахівця як психологічна проблема
Приходько Ю. О. Самооцінка психологічної готовності працівників оперативно-рятувальних підрозділів до дій в екстремальних умовах
Садковий О. В. Місце ціннісних орієнтацій особистості в процесі професійно-психологічної підготовки майбутніх працівників аварійно-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Склень О. І. Порівняльна характеристика працівників Міністерства з надзвичайних ситуацій України з різними моделями копінг-поведінки
Стасюк Є. В. Структурні складові моделі професійної діяльності офіцера-психолога органу охорони кордону
Хміляр О. Ф. Особливості вияву панічних настроїв людини
Христенко В. Є. Деякі підходи щодо професіографічного опису діяльності
Хуртенко О. В. Особливості розвитку у майбутніх тренерів мотивації прийняття рішень в екстремальних умовах змагань
Царьов Ю. О., Каштелян С. О. Деякі аспекти результатів емпіричного дослідження
Шевченко О. Т. Особливості сприйняття медичними фахівцями психоемоційного стану пацієнтів
Шимко В. А. Диференціально-психологічні засади професійної підготовки правоохоронців до спілкування з метою впливу в особливих умовах Психологічні засади формування особистості у вищих навчальних закладах.
Берегова Н. П. Особливості професійної діяльності психолога в умовах роботи із психологічно складними клієнтами
Будник С. М. Тренінг як метод інтерактивного навчання
Гладкова В. М. Особистісний потенціал майбутнього фахівця та методи його оцінки
Деркач М. В. Теоретичний аналіз проблеми інтеграції молоді з особливими потребами в освітніх закладах
Ігумнова О. Б. Негативні емоційні стани студентів вищих навчальних закладів
Осьодло В. І. Методика діагностики професійної мотивації
Панфілова Г. Б. Динаміка уявлень про себе студентів вищих навчальних закладів
Парфенюк В. А. Професійне становлення майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі
Руденок А. І. Аналіз проблеми особистісного і професійного розвитку студентів-психологів
Сахнік О. В. Комунікативна складова управлінської діяльності співробітника ОВС України як об'єкт удосконалення в системі особистісно орієнтованої професійно-психологічної підготовки
Томчук М. І. Психологічні проблеми адаптації та професійної підготовки першокурсників
Чистяков С. А. Моделі спілкування педагога з навчальною групою Формування професійної компетентності особистості засобами іноземної мови: проблеми та перспективи.
Багрій Г. А. Психологічні умови розвитку іншомовних здібностей майбутніх товарознавців у митній справі
Берестецька Н. В. Психолого-педагогічні особливості підготовки курсантів-прикордонників до професійного спілкування
Бец Ю. І., Філіппова О. С. До питання про фонетичну адаптацію французьких запозичень у турецькій мові (на матеріалі військово-технічних термінів)
Блощинський І. Г. Щодо питання про кредитно-модульну систему організації навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі
Волобуева О. Ф. Формування професійної компетентності особистості засобами іноземної мови: проблеми та перспективи
Волік В. В. Психологічні особливості процесу сприймання та розуміння публіцистичних текстів
Вишпольська В. Ф. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в процесі професійної підготовки економістів-міжнародників Гапонова В. М. Стратегії та методи навчання іноземної мови - важливий чинник формування професійних навичок
Гандабура О. В. Шляхи підвищення професійно-педагогічної активності майбутніх вчителів
Герасимчук І. В. Шляхи підвищення ефективності навчання іноземної мови
Дубовий К. В. Порівняльний аналіз комунікативних і когнітивних компонентів іншомовних здібностей студентів молодших і старших курсів
Карпушина М. Г. Роль мотивації як стимулу професійного спілкування
Кикилик І. В. Індивідуальний стиль діяльності викладача як вирішальний фактор успішності навчального процесу
Король С. В. Знання іноземної мови як невід'ємна частина професійної компетентності висококваліфікованого фахівця
Краснопера Т. В. Психологічні та психофізіологічні труднощі оволодіння навичками аудіювання
Лагодинський О. С. Суб'єктна парадигма тестового діагностування англомовної компетентності в говорінні військових фахівців
Лябик С. І. Можливості ділової гри в активізації навчально-професійної діяльності студентів
Матохнюк Л. О., Авраменко Н. О. Взаємозв'язок психології та методики викладання іноземних мов
Мамчур К. В. Навчання фахівців аудіювання на арабській мові як педагогічна проблема
Мичковська В. Р. До питань формування навичок діалогічного мовлення в курсантів
Новікова Т. Л. Питання щодо удосконалення якості підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах
Настенко С. М. Діагностування лінгвістичних здібностей як об'єкт педагогічного тестування
Олександренко К. В. Психологічна концепція розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього фахівця
Палагнюк М. Г., Палагнюк І. Д. Особливості організації та проведення семінару у вищому військовому навчальному закладі
Пілішек С. О. До питання про структуру особистості вчителя
Рабійчук Л. С. Тестування знань курсантів з іноземної мови
Скиба К. М. Формування способів розумових дій суб'єктів навчання у процесі засвоєння іншомовної мовленнєвої діяльності
Сопілко Н. В. Емпіричне дослідження стратегій подолання психологічних бар'єрів у студентів при вивченні
іноземної мови та аналіз його результатів
Старобрянська К. Я. Розвиток пізнавальних здібностей як основа формування особистості студента
Суслін Е. В. Дидактичні можливості другої іноземної мови у полікультурному вихованні курсантів-прикордонників
Таушан Д. В. Окремі аспекти розробки спеціалізованого програмного забезпечення у процесі навчання
курсантів вищого військового навчального закладу
Тимошенко Т. О. Навчання діалогічного мовлення - крок до підвищення професійної компетенції офіцера-прикордонника
Ширяева Т. М. Психологічні особливості оволодіння англійською мовою студентами-філологами
Шубрава А. В. До проблеми розвитку навичок писемного мовлення студентів - майбутніх вчителів англійської мови
Юркова В. П., Ісаева І. Ф. Гуманізація процесу навчання у вищих навчальних закладах
Якимчук О. В. Особливості професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників засобами англійської мови Інноваційне проектування соціально-економічної освіти як дидактичної системи.
Алексеев А. О. Урахування психолого-педагогічних особливостей підготовки курсантів у процесі викладання соціально-економічних дисциплін
Балашова Ю. В. Вплив технологізації соціально-економічної освіти на професійне мислення в умовах інноваційного середовища
Бунеев Т. В. Перспективи євроатлантичної інтеграції України
Галянт В. М. Педагогічні умови формування економічного мислення студентів у контексті реалізації прикладної спрямованості курсу математичних дисциплін
Гречко С. М., Собко Ю. Ю. Самостійна робота студентів з урахуванням вимог Болонської декларації
Дияк В. В. Модель педагогічної технології оптимізації процесу викладання соціально-економічних дисциплін у вищих військових навчальних закладах
Довбеус В. Т. Роль професіоналізму викладача в інноваційному освітньому середовищі
Казьмірчук С. О. Комунікативний компонент соціально-психологічної адаптації випускників академії
Мельничук С. Л. Особистісно-професійний розвиток студента - запорука успіху майбутнього фахівця
Опольська М. В. Соціально-педагогічні умови гуманізації особистості майбутнього менеджера-економіста
Радомський В. А., Ліпський П. Ю. Основні цілі та завдання освіти XXI століття
Токар О. Л. Реалізація сучасних психолого-педагогічних концепцій у методиці формування економічної культури майбутніх пілотів
Топольницька Г. Ю. Психологічні особливості культури міжособистісних відносин курсантів-прикордонників у процесі викладання соціально-економічних дисциплін
Тушко К. Ю. Концептуально-методологічні засади проектування інноваційного змісту економічної освіти
Педагогічні засади вищої професійної освіти в Україні.
Балендр А. В. Особливості інтегративного навчання курсантів вищих військових навчальних закладів
Барабаш О. П., Кузьміна Т. А. Реформування національної системи вищої освіти в контексті Болонського процесу
Бідюк Н. М. Особливості реалізації технології концентрованого навчання у системі освіти дорослих
Білорус А. М. Інформаційна культура офіцера-прикордонника
Богданюк О. Д. Професійна спрямованість навчального процесу майбутніх офіцерів-кінологів на основі використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій
Бойко О. В. Особливості концепцій підготовки майбутніх офіцерів у провідних країнах світу
Бунєєв Т. В. Особливості соціально-педагогічної адаптації молодих офіцерів
Вільчинська С. Б., Піхур А. В. Актуальні питання розвитку вищої економічної освіти в Україні
Гомонюк О. М. Науково-теоретичні та практичні основи формування професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів
Григоренко О. П., Торічний О. В., Мандзюк К. М. Реферати як складова самостійної роботи студентів у вивченні вітчизняної історії
Григоренко О. П., Торічний О. В. Самостійна робота як важливий фактор підготовки до семінарських занять у вищій школі
Гушулей Й. М., Романишина Л. М. Компетентісний підхід у підготовці майбутніх офіцерів-прикордонників
Дем'янюк С. М. Дидактичні засади впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищі військові навчальні заклади
Діденко О. В. Активність особистості як умова формування творчих професійних якостей майбутніх офіцерів-прикордонників
Журавська Н. С. Вища професійна освіта у країнах Європейського союзу
Івашкова Т. О. Актуальні питання формування культури самоосвіти майбутніх офіцерів правоохороних органів України
Коваль О. Є. Оптимізація організації і змісту підвищення методичної майстерності викладачів вогневої підготовки у вищих навчальних закладах правоохоронних органів
Кокодій Ю. В. Зміст педагогічної культури викладача
Купчишина В. Ч. Застосування "діалогу культур" при викладанні культурологічних дисциплін у вищому військовому навчальному закладі
Кустинський О. В. Структура експериментального дослідження та критерії ефективності організації військової підготовки студентів на військових кафедрах вищих навчальних закладів
Лопаткін І. В. Удосконалення процесу підготовки курсантів Національної академії Держприкордонслужби з урахуванням сучасних методик організації вогневої підготовки
Мандрик Є. В. Результати застосування вдосконаленої системи післядипломної підготовки Іінженерно-технічного персоналу Державної прикордонної служби України
Мідянець Л. А. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення викладання навчальної дисципліни "Історія держави і права України" в Національній академії Державної прикордонної служби України за рахунок використання матеріалів з історії формування українських кордонів
Михайлишин О. О. Використання комплексу ситуаційних завдань у підготовці офіцерів оперативно-тактичного рівня
Мозолєв О. М., Мельніков А. В. Оцінювання професійної кваліфікації викладачів вищих військових навчальних закладів
Недбай М. П. Формування професійної готовності курсантів-прикордонників напряму підготовки "Охорона та захист державного кордону"
Нога В. Ф. Особливості формування комунікативної компетентності магістрів військового управління в системі післядипломної освіти
Орловський А. І. Проблеми формування творчої активності курсантів вищих військових навчальних закладів при вивченні загальновійськових дисциплін
Осташевський С. А. Основні принципи організації контролю успішності слухачів при кредитно-модульній організації
навчального процесу
Півень Н. М. Проблеми функціонування та викладання української мови у вищих навчальних закладах технічного профілю в умовах Донецького регіону
Полюк В. С. Сенергетика як засіб наукового дослідження навчально-виховного процесу
Птиця О. Г. Ігрове моделювання як засіб формування професійних компетенцій офіцера-прикордонника
Романишин А. М. Стан підготовленості офіцерів тактичного рівня до виховної діяльності у сухопутних військах Збройних Сил України
Сердюк С. І. Формування лідерських якостей майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України як педагогічна проблема
Синчишина О. А. Основні педагогічні умови розвитку дидактичної культури у викладачів вищих військових навчальних закладів
Сичевський Ю. О. Діагностика рівня сформованості відповідальності у курсантів вищих військових навчальних закладів
Сінкевич С. В., Цибулько В. О. Педагогічний менеджмент - основа саморозвитку, самоактуалізації й самореалізації особистості у вищому військовому навчальному закладі
Сокольська Л. П. Організація самостійної роботи студентів за сучасних умов
Суворков А. І. Професійна спрямованість як засіб формування професійних здібностей майбутніх офіцерів-прикордонників
Таушан Д. В. Фактори впливу рівня інформаційної культури офіцера-прикордонника на управлінську діяльність
Трембовецький О. Г. Розвиток професійної спостережливості майбутніх офіцерів-прикордонників -актуальна педагогічна проблема
Федик О. Л. Розвиток пізнавальної активності курсантів
Ходань О. Л. Формування гуманістичного світобачення майбутніх офіцерів
Чайка В. Г. Компоненти готовності до самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців прикордонного контролю
Ягупова О. В. Практичне мислення фахівців: методики дослідження
Яремчук І. А. Сучасні педагогічні технології у навчально-виховному процесі вищого військового навчального закладу Проблеми виховання особистості в сучасних соціальних умовах.
Балашов В. О. Формування готовності майбутнього персоналу Державної прикордонної служби України до охорони та захисту кордону в сучасних умовах
Боровик Л. В., Боровик О. В. Методичні рекомендації суб'єктам формування патріотичної свідомості щодо її розвитку в учнів аграрних професійно-технічних навчальних закладів
Буянська О. В. Профорієнтація молоді - гарантія правильного вибору професійного шляху
Василенко О. М. Особливості адаптації молодших школярів з особливими потребами до навчання в загальноосвітній школі
Грязнов І. О., Березинець В. В. Особливості виховання особистості в умовах Державної прикордонної служби України
Двірник В. С. Патріотизм як невід'ємний фактор виховання особистості
Зеляк М. С. Про деякі проблеми формування професійних намірів старшокласників у сучасних умовах
Кабачинський М. І. Використання яскравих прикладів оперативно-службової діяльності сучасних прикордонників у виховному процесі з персоналом Державної прикордонної служби України
Климчук Б. В. Інновації на уроках фізичного виховання - запорука підвищення якості виховного процесу
Коцеруба Д. М. Удосконалення організації виховання курсантів вищих військових навчальних закладів -актуальне завдання військової освіти
Кучеренко А. А., Беляева В. М. Розуміння специфіки політичної культури особистості в службовій діяльності офіцерів-прикордонників
Кущов В. Г. Програма суб'єктного розвитку й саморозвитку слухачів як суб'єктів розвідувальної діяльності в системі післядипломної освіти
Мальцев А. Ю. Педагогічні тенденції удосконалення організаційних основ підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до запобігання девіантній поведінці військовослужбовців
Матвійчук В. П. Сутність, зміст ціннісних орієнтацій майбутніх офіцерів-прикордонників та особливості їх формування
Назарчук А. А. Педагогічні умови формування готовності старшокласників до вибору професії офіцера-прикордонника у процесі військово-патріотичного виховання
Парандій В. О. Деякі аспекти формування патріотизму у студентів вищого навчального закладу в процесі вивчення історії України
Пономаренко О. А. Технологічний підхід до навчання як засіб формування у вищому навчальному закладі професійної компетентності у майбутніх військових спеціалістів
Рабійчук С. О. Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з сім'єю
Райко В. В. Використання системного підходу у формуванні правової культури офіцерів-прикордонників
Сабліна Е. А. Інформаційно-професійна культура фахівців розвідки та сучасні підходи до моделювання її розвитку в системі післядипломної освіти
Слівінський О. Я. Комунікація як фактор формування особистості
Сціборовська Н. В. Особливості формування моральних взаємовідносин у педагогічному колективі загальноосвітнього навчального закладу
Упенієк Ю. В., Джулій В. М. Деякі погляди на експериментальне визначення регресивної моделі професіоналізму майбутнього викладача вищого навчального закладу
Чорнобай І. В. Соціальне виховання учнів професійно-технічних закладів як виховний фактор соціуму
Шевчук В. М. Організаційні основи екологічної освіти та виховання прикордонників
Юрченко Ю. А. Реалізація цілей і завдань фізичного виховання на заняттях з фізичної культури Психологічні основи професійної підготовки особистості до діяльності в особливих умовах.
Артюх С. В. Національно-психологічні особливості національних меншин
Афанасьєва Н. Є. Відношення до майбутньої професії курсантів з різним терміном навчання
Боровик Л. В. Функції психологічної компетентності офіцерів-прикордонників
Бриндіков Ю. Л. Особливості розвитку професійної готовності водіїв автотранспортних засобів до виконання дій в екстремальних ситуаціях дорожньої обстановки
Бут В. П. До питання про структуру професійно важливих якостей газодимозахисника-рятувальника
Василенко С. В. Психологічна підготовка фахівців операторського профілю до дій в особливих умовах
Горбачов О. М., Рабійчук О. І. Використання навчальних технічних засобів у професійній вогневій підготовці Державної прикордонної служби України на фоні системи протидії раптовим нападам
Гонтаренко Л. А. До проблеми психологічних особливостей діяльності персоналу чергово-диспетчерської служби "112" Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Іваненко В. М. Моніторинг та управління стресом в умовах повсякденної діяльності військовослужбовців Держприкордонслужби України
Ковальська І. Е. Готовність членів громадських формувань до охорони державного кордону як психологічна проблема
Ковальчук С. Ю. Протиріччя та проблеми підготовки персоналу підрозділів прикордонного контролю до службової діяльності
Ковшов Р. В. Професійно-психологічний відбір кандидатів для проходження служби за контрактом у розвідувальних підрозділах спеціального призначення
Красильник Ю. С., Олійник Л. В. Педагогічні умови ефективного управління навчально-виховним процесом вищого військового навчального закладу
Лебедев Д. В. Психологічні детермінанти схильності до здійснення несанкціонованих дій водолазами пошуково-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Овсяннікова Я. О. Психологічна підготовка персоналу Міністерства з надзвичайних ситуацій до дій в умовах надзвичайної ситуації
Оніщенко Н. В. Професійно-психологічна підготовка фахівців аварійно-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Перелигіна Л. А. Психічна стійкість як фактор прогнозування ефективної діяльності керівника в системі Міністерства з надзвичайних ситуацій
Потапчук Н. Д. Професійне вигоряння фахівця як психологічна проблема
Приходько Ю. О. Самооцінка психологічної готовності працівників оперативно-рятувальних підрозділів до дій в екстремальних умовах
Садковий О. В. Місце ціннісних орієнтацій особистості в процесі професійно-психологічної підготовки майбутніх працівників аварійно-рятувальних підрозділів Міністерства з надзвичайних ситуацій України
Склень О. І. Порівняльна характеристика працівників Міністерства з надзвичайних ситуацій України з різними моделями копінг-поведінки
Стасюк Є. В. Структурні складові моделі професійної діяльності офіцера-психолога органу охорони кордону
Хміляр О. Ф. Особливості вияву панічних настроїв людини
Христенко В. Є. Деякі підходи щодо професіографічного опису діяльності
Хуртенко О. В. Особливості розвитку у майбутніх тренерів мотивації прийняття рішень в екстремальних умовах змагань
Царьов Ю. О., Каштелян С. О. Деякі аспекти результатів емпіричного дослідження
Шевченко О. Т. Особливості сприйняття медичними фахівцями психоемоційного стану пацієнтів
Шимко В. А. Диференціально-психологічні засади професійної підготовки правоохоронців до спілкування з метою впливу в особливих умовах Психологічні засади формування особистості у вищих навчальних закладах.
Берегова Н. П. Особливості професійної діяльності психолога в умовах роботи із психологічно складними клієнтами
Будник С. М. Тренінг як метод інтерактивного навчання
Гладкова В. М. Особистісний потенціал майбутнього фахівця та методи його оцінки
Деркач М. В. Теоретичний аналіз проблеми інтеграції молоді з особливими потребами в освітніх закладах
Ігумнова О. Б. Негативні емоційні стани студентів вищих навчальних закладів
Осьодло В. І. Методика діагностики професійної мотивації
Панфілова Г. Б. Динаміка уявлень про себе студентів вищих навчальних закладів
Парфенюк В. А. Професійне становлення майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі
Руденок А. І. Аналіз проблеми особистісного і професійного розвитку студентів-психологів
Сахнік О. В. Комунікативна складова управлінської діяльності співробітника ОВС України як об'єкт удосконалення в системі особистісно орієнтованої професійно-психологічної підготовки
Томчук М. І. Психологічні проблеми адаптації та професійної підготовки першокурсників
Чистяков С. А. Моделі спілкування педагога з навчальною групою Формування професійної компетентності особистості засобами іноземної мови: проблеми та перспективи.
Багрій Г. А. Психологічні умови розвитку іншомовних здібностей майбутніх товарознавців у митній справі
Берестецька Н. В. Психолого-педагогічні особливості підготовки курсантів-прикордонників до професійного спілкування
Бец Ю. І., Філіппова О. С. До питання про фонетичну адаптацію французьких запозичень у турецькій мові (на матеріалі військово-технічних термінів)
Блощинський І. Г. Щодо питання про кредитно-модульну систему організації навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі
Волобуева О. Ф. Формування професійної компетентності особистості засобами іноземної мови: проблеми та перспективи
Волік В. В. Психологічні особливості процесу сприймання та розуміння публіцистичних текстів
Вишпольська В. Ф. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в процесі професійної підготовки економістів-міжнародників Гапонова В. М. Стратегії та методи навчання іноземної мови - важливий чинник формування професійних навичок
Гандабура О. В. Шляхи підвищення професійно-педагогічної активності майбутніх вчителів
Герасимчук І. В. Шляхи підвищення ефективності навчання іноземної мови
Дубовий К. В. Порівняльний аналіз комунікативних і когнітивних компонентів іншомовних здібностей студентів молодших і старших курсів
Карпушина М. Г. Роль мотивації як стимулу професійного спілкування
Кикилик І. В. Індивідуальний стиль діяльності викладача як вирішальний фактор успішності навчального процесу
Король С. В. Знання іноземної мови як невід'ємна частина професійної компетентності висококваліфікованого фахівця
Краснопера Т. В. Психологічні та психофізіологічні труднощі оволодіння навичками аудіювання
Лагодинський О. С. Суб'єктна парадигма тестового діагностування англомовної компетентності в говорінні військових фахівців
Лябик С. І. Можливості ділової гри в активізації навчально-професійної діяльності студентів
Матохнюк Л. О., Авраменко Н. О. Взаємозв'язок психології та методики викладання іноземних мов
Мамчур К. В. Навчання фахівців аудіювання на арабській мові як педагогічна проблема
Мичковська В. Р. До питань формування навичок діалогічного мовлення в курсантів
Новікова Т. Л. Питання щодо удосконалення якості підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах
Настенко С. М. Діагностування лінгвістичних здібностей як об'єкт педагогічного тестування
Олександренко К. В. Психологічна концепція розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього фахівця
Палагнюк М. Г., Палагнюк І. Д. Особливості організації та проведення семінару у вищому військовому навчальному закладі
Пілішек С. О. До питання про структуру особистості вчителя
Рабійчук Л. С. Тестування знань курсантів з іноземної мови
Скиба К. М. Формування способів розумових дій суб'єктів навчання у процесі засвоєння іншомовної мовленнєвої діяльності
Сопілко Н. В. Емпіричне дослідження стратегій подолання психологічних бар'єрів у студентів при вивченні
іноземної мови та аналіз його результатів
Старобрянська К. Я. Розвиток пізнавальних здібностей як основа формування особистості студента
Суслін Е. В. Дидактичні можливості другої іноземної мови у полікультурному вихованні курсантів-прикордонників
Таушан Д. В. Окремі аспекти розробки спеціалізованого програмного забезпечення у процесі навчання
курсантів вищого військового навчального закладу
Тимошенко Т. О. Навчання діалогічного мовлення - крок до підвищення професійної компетенції офіцера-прикордонника
Ширяева Т. М. Психологічні особливості оволодіння англійською мовою студентами-філологами
Шубрава А. В. До проблеми розвитку навичок писемного мовлення студентів - майбутніх вчителів англійської мови
Юркова В. П., Ісаева І. Ф. Гуманізація процесу навчання у вищих навчальних закладах
Якимчук О. В. Особливості професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників засобами англійської мови Інноваційне проектування соціально-економічної освіти як дидактичної системи.
Алексеев А. О. Урахування психолого-педагогічних особливостей підготовки курсантів у процесі викладання соціально-економічних дисциплін
Балашова Ю. В. Вплив технологізації соціально-економічної освіти на професійне мислення в умовах інноваційного середовища
Бунеев Т. В. Перспективи євроатлантичної інтеграції України
Галянт В. М. Педагогічні умови формування економічного мислення студентів у контексті реалізації прикладної спрямованості курсу математичних дисциплін
Гречко С. М., Собко Ю. Ю. Самостійна робота студентів з урахуванням вимог Болонської декларації
Дияк В. В. Модель педагогічної технології оптимізації процесу викладання соціально-економічних дисциплін у вищих військових навчальних закладах
Довбеус В. Т. Роль професіоналізму викладача в інноваційному освітньому середовищі
Казьмірчук С. О. Комунікативний компонент соціально-психологічної адаптації випускників академії
Мельничук С. Л. Особистісно-професійний розвиток студента - запорука успіху майбутнього фахівця
Опольська М. В. Соціально-педагогічні умови гуманізації особистості майбутнього менеджера-економіста
Радомський В. А., Ліпський П. Ю. Основні цілі та завдання освіти XXI століття
Токар О. Л. Реалізація сучасних психолого-педагогічних концепцій у методиці формування економічної культури майбутніх пілотів
Топольницька Г. Ю. Психологічні особливості культури міжособистісних відносин курсантів-прикордонників у процесі викладання соціально-економічних дисциплін
Тушко К. Ю. Концептуально-методологічні засади проектування інноваційного змісту економічної освіти