Учебное пособие. — Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2012. —- 308 с.
Аннотация.
В пособии изложены теоретические и методические основы психодиагностической, консультативной, просветительской и психокоррекционной работы в рамках психологического сопровождения лиц, осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы. Рассмотрены особенности организации и проведения индивидуальной и групповой психокоррекционной работы в условиях деятельности уголовно-исполнительной инспекции. Освещены вопросы оказания консультативной и психокоррекционной помощи несовершеннолетним осужденным и осужденным молодежного возраста. Предназначено для преподавателей, курсантов и слушателей образовательных учреждений ФСИН России, а также практических психологов и сотрудников уголовно-исполнительных инспекций. Оглавление.
Введение.
Психологическая служба уголовно-исполнительных инспекций в общей системе психологического обеспечения деятельности уголовно-исполнительной системы.
Состояние и перспективы развития психологической службы уголовно-исполнительных инспекций.
Понятие о психологическом сопровождении лиц, осужденных к наказаниям без лишения свободы.
Требования к личности психолога уголовно-исполнительной инспекции.
Профессиональная этика пенитенциарного психолога. Психологическая диагностика лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Цели и задачи психодиагностического обследования.
Научно-методическое обеспечение психодиагностической деятельности психолога уголовно-исполнительной инспекции.
Деятельность психолога по организации процедуры психодиагностического обследования и формированию мотивации клиента на обследование.
Характер и содержание отчета по результатам психодиагностического обследования.
Диагностика детско-родительских отношений как условие развития личности поднадзорного. Психологическое консультирование лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Цели, задачи, принципы и технические этапы психологического консультирования.
Социально-психологическое консультирование при немотивированном обращении клиента.
Работа с родителями (другими значимыми людьми в жизни подростка) в процессе консультирования несовершеннолетних, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Особенности консультирования лиц молодежного возраста.
Консультирование осужденных женщин молодежного возраста, переживающих острую жизненную ситуацию. Психологическое просвещение лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Коммуникативный процесс психологического просвещения, его цели и задачи.
Формы психологического просвещения.
Типичные ошибки психолога-лектора, снижающие эффективность восприятия информации слушателями.
Специфика просветительской работы психолога уголовно-исполнительной инспекции с различными категориями слушателей. Психокоррекционная работа с лицами, состоящими на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Понятие о психологической коррекции, ее цели, задачи и принципы.
Профессиональная готовность пенитенциарного психолога к коррекционной работе.
Психологические механизмы нейтрализации социально-правового контроля правосознания лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Особенности составления психокоррекционной программы.
Психокоррекционная программа и ее содержание.
Цели и задачи тренинга как метода психологической коррекции.
Девятишаговая модель подготовки к тренингу (по И.В. Вачкову).
Описание программы психологического тренинга.
Отбор и подготовка членов группы для работы в тренинге.
Требования к реализации психокоррекционной программы.
Требования к завершению работы по реализации психокоррекционной программы.
Психокоррекционная работа с несовершеннолетними, отбывающими наказание без изоляции от общества.
Особенности индивидуальной психокоррекции подростков, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции, и ее методы.
Этапы психокоррекционного процесса при индивидуальной форме работы с подростком.
Методики индивидуальной психокоррекционной работы с подростком для формирования навыков адаптивного поведения в проблемных ситуациях.
Групповая психокоррекция подростков, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции. Приложения.
Методика Родителей оценивают дети (РОД).
Тест-опросник родительского отношения (ОРО).
Тест-опросник анализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ).
Примерная тематика мероприятий просветительского характера с родителями несовершеннолетних (другими значимыми людьми в жизни подростка), состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
В пособии изложены теоретические и методические основы психодиагностической, консультативной, просветительской и психокоррекционной работы в рамках психологического сопровождения лиц, осужденных к наказаниям, не связанным с лишением свободы. Рассмотрены особенности организации и проведения индивидуальной и групповой психокоррекционной работы в условиях деятельности уголовно-исполнительной инспекции. Освещены вопросы оказания консультативной и психокоррекционной помощи несовершеннолетним осужденным и осужденным молодежного возраста. Предназначено для преподавателей, курсантов и слушателей образовательных учреждений ФСИН России, а также практических психологов и сотрудников уголовно-исполнительных инспекций. Оглавление.
Введение.
Психологическая служба уголовно-исполнительных инспекций в общей системе психологического обеспечения деятельности уголовно-исполнительной системы.
Состояние и перспективы развития психологической службы уголовно-исполнительных инспекций.
Понятие о психологическом сопровождении лиц, осужденных к наказаниям без лишения свободы.
Требования к личности психолога уголовно-исполнительной инспекции.
Профессиональная этика пенитенциарного психолога. Психологическая диагностика лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Цели и задачи психодиагностического обследования.
Научно-методическое обеспечение психодиагностической деятельности психолога уголовно-исполнительной инспекции.
Деятельность психолога по организации процедуры психодиагностического обследования и формированию мотивации клиента на обследование.
Характер и содержание отчета по результатам психодиагностического обследования.
Диагностика детско-родительских отношений как условие развития личности поднадзорного. Психологическое консультирование лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Цели, задачи, принципы и технические этапы психологического консультирования.
Социально-психологическое консультирование при немотивированном обращении клиента.
Работа с родителями (другими значимыми людьми в жизни подростка) в процессе консультирования несовершеннолетних, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Особенности консультирования лиц молодежного возраста.
Консультирование осужденных женщин молодежного возраста, переживающих острую жизненную ситуацию. Психологическое просвещение лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Коммуникативный процесс психологического просвещения, его цели и задачи.
Формы психологического просвещения.
Типичные ошибки психолога-лектора, снижающие эффективность восприятия информации слушателями.
Специфика просветительской работы психолога уголовно-исполнительной инспекции с различными категориями слушателей. Психокоррекционная работа с лицами, состоящими на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Понятие о психологической коррекции, ее цели, задачи и принципы.
Профессиональная готовность пенитенциарного психолога к коррекционной работе.
Психологические механизмы нейтрализации социально-правового контроля правосознания лиц, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.
Особенности составления психокоррекционной программы.
Психокоррекционная программа и ее содержание.
Цели и задачи тренинга как метода психологической коррекции.
Девятишаговая модель подготовки к тренингу (по И.В. Вачкову).
Описание программы психологического тренинга.
Отбор и подготовка членов группы для работы в тренинге.
Требования к реализации психокоррекционной программы.
Требования к завершению работы по реализации психокоррекционной программы.
Психокоррекционная работа с несовершеннолетними, отбывающими наказание без изоляции от общества.
Особенности индивидуальной психокоррекции подростков, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции, и ее методы.
Этапы психокоррекционного процесса при индивидуальной форме работы с подростком.
Методики индивидуальной психокоррекционной работы с подростком для формирования навыков адаптивного поведения в проблемных ситуациях.
Групповая психокоррекция подростков, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции. Приложения.
Методика Родителей оценивают дети (РОД).
Тест-опросник родительского отношения (ОРО).
Тест-опросник анализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ).
Примерная тематика мероприятий просветительского характера с родителями несовершеннолетних (другими значимыми людьми в жизни подростка), состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции.