Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 576 с.
Первый фундаментальный учебник по дисциплине "Философия и
методология науки" подготовлен в соответствии с государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
Госкомвуза Рф.
Рассматривает специфику науки как системы знания, формы духовного производства и социального института; анализирует закономерности развития науки, ее структуру, уровни и методологию научного познания. Учебник отличает ясность и четкость изложенного материала. Рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей, а также всех, интересующихся проблемами истории, философии и методологии науки. Предисловие
Наука как социокультурный феномен
Знание, познание и его формы
Возникновение науки Наука и практика
Научное знание как система ero особенности и структура
Классификация наук и проблема периодизации истории науки
Наука как форма духовного производства и социальный институт
Наука и общество. Сциентизм и антисциетизм
Философские образы науки и ее методов
Идея создания «новой науки» (Ф. Бэкон, Р. Декарт)
Как возможно научное знание? (И. Каm)
Философия как «наука наук» (Г. Геrель)
Наука - «сама себе философия» ( О. Конт)
Наука как "всеобщий духовный продукт общественного развития" (К. Маркс) Общие закономерности развития науки
Преемственность в развитии научных знаний
Единство количествеиных и качественных изменений в развитии науки
Дифференциация и интеграция наук
Взаимодействие наук и их методов
Углубление и расширение процессов математизации и компьютериэации
Теоретизация и диалектизация науки
Ускоренное развитие науки
Свобода критики, недопустимость монополизма и догматизма
Всё более полное приближение к абсолютной истине, преодоление заблуждений Эмпирический и теоретический уровни научногo познания
Эмпиризм и схоластическое теоретизирование
Особенности эмпиричского исследования
Специфика теоретического познания и его формы
Структура и функции научной теории. Закон как кдючсвой её элемент
Единство эмпирическоrо и теоретического, теории и практики. Проблема материализации научной теории Методология научного познания
Метод и методология
Предмет, теория, метод. Метод как единство объективного и субъективного
Классификация методов Философия и её роль в научном познании
Основные модели соотношения философии и частных наук
Функции философии в научном познании Диалектический и метафизический методы мышления в системе научной деятельности
Диалектика как система элементов, и их регулятивный характер
Роль принщипов диалекrики как регулятивов научного поиска
Границы, сфера действия диалектического метода
Метафизика и ее значение для научного познания Общее-частнонаучная методология. Взаимодействие методов
Научные методы эмпирического исследования
Научные методы теоретического исслсдования
Общелогические методы и приёмы nознания
Частнонаучная методология ·
Взаимодействие методов
Парадигмы естествознания: сущность и эволюция
Натурфилософия и естествознание
Классическое естествознание и его методолоrия
Революция в естествознании конца Хiх-начала Хх В. и становление идей и методов неклассической науки
Концептуалъно-методологические сдвиги в естествознании конца Хх В. Философско-методологические проблемы социального познания
Понятие социального познания
Формирование социально-гуманитарной методологии в философии истории
Hayки о природе и науки о культуре (В. Дилътей, В. Винделъбанд, Г. Рнккерт)
Методолоrия социальных наук М. Вебера
Логика социальных наук К. Поппера
Философская герменевтика Г. Гадамера
Структурный метод в rуманитарных науках ( М. Фуко)
Особенности социального познания и его методов (общая характеристика)
О новой парадигме социальной методологии Проблемы философии и методологии науки в постпозитивизме
Концепция науки и развития научного знания К. Поппера
Концепция смены парадигм и "Методолоrические директивы" Т. Куна
Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса
Реконструкция истории науки П. Фейерабендом и eгo теоретико-методологический плюрализм Литература
Рассматривает специфику науки как системы знания, формы духовного производства и социального института; анализирует закономерности развития науки, ее структуру, уровни и методологию научного познания. Учебник отличает ясность и четкость изложенного материала. Рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей, а также всех, интересующихся проблемами истории, философии и методологии науки. Предисловие
Наука как социокультурный феномен
Знание, познание и его формы
Возникновение науки Наука и практика
Научное знание как система ero особенности и структура
Классификация наук и проблема периодизации истории науки
Наука как форма духовного производства и социальный институт
Наука и общество. Сциентизм и антисциетизм
Философские образы науки и ее методов
Идея создания «новой науки» (Ф. Бэкон, Р. Декарт)
Как возможно научное знание? (И. Каm)
Философия как «наука наук» (Г. Геrель)
Наука - «сама себе философия» ( О. Конт)
Наука как "всеобщий духовный продукт общественного развития" (К. Маркс) Общие закономерности развития науки
Преемственность в развитии научных знаний
Единство количествеиных и качественных изменений в развитии науки
Дифференциация и интеграция наук
Взаимодействие наук и их методов
Углубление и расширение процессов математизации и компьютериэации
Теоретизация и диалектизация науки
Ускоренное развитие науки
Свобода критики, недопустимость монополизма и догматизма
Всё более полное приближение к абсолютной истине, преодоление заблуждений Эмпирический и теоретический уровни научногo познания
Эмпиризм и схоластическое теоретизирование
Особенности эмпиричского исследования
Специфика теоретического познания и его формы
Структура и функции научной теории. Закон как кдючсвой её элемент
Единство эмпирическоrо и теоретического, теории и практики. Проблема материализации научной теории Методология научного познания
Метод и методология
Предмет, теория, метод. Метод как единство объективного и субъективного
Классификация методов Философия и её роль в научном познании
Основные модели соотношения философии и частных наук
Функции философии в научном познании Диалектический и метафизический методы мышления в системе научной деятельности
Диалектика как система элементов, и их регулятивный характер
Роль принщипов диалекrики как регулятивов научного поиска
Границы, сфера действия диалектического метода
Метафизика и ее значение для научного познания Общее-частнонаучная методология. Взаимодействие методов
Научные методы эмпирического исследования
Научные методы теоретического исслсдования
Общелогические методы и приёмы nознания
Частнонаучная методология ·
Взаимодействие методов
Парадигмы естествознания: сущность и эволюция
Натурфилософия и естествознание
Классическое естествознание и его методолоrия
Революция в естествознании конца Хiх-начала Хх В. и становление идей и методов неклассической науки
Концептуалъно-методологические сдвиги в естествознании конца Хх В. Философско-методологические проблемы социального познания
Понятие социального познания
Формирование социально-гуманитарной методологии в философии истории
Hayки о природе и науки о культуре (В. Дилътей, В. Винделъбанд, Г. Рнккерт)
Методолоrия социальных наук М. Вебера
Логика социальных наук К. Поппера
Философская герменевтика Г. Гадамера
Структурный метод в rуманитарных науках ( М. Фуко)
Особенности социального познания и его методов (общая характеристика)
О новой парадигме социальной методологии Проблемы философии и методологии науки в постпозитивизме
Концепция науки и развития научного знания К. Поппера
Концепция смены парадигм и "Методолоrические директивы" Т. Куна
Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса
Реконструкция истории науки П. Фейерабендом и eгo теоретико-методологический плюрализм Литература