Международный, междисциплинарный, ежеквартальный электронный
журнал. МГППУ. – 117 с. Главный редактор – Вачков И.В., доктор
психологических наук, профессор.
Аннотация.
Журнал посвященный теоретическим и прикладным исследованиям вариативности онтогенеза и дизонтогенеза. Журнал уделяет особое внимание проблемам инклюзивного и специального образования, а также вопросам реабилитации и реабилитации лиц с ОВЗ и психологической помощи их семьям.
Журнал предназначен для психологов, дефектологов, педагогов, социальных и медицинских работников. Содержание.
Теоретические исследования
Казьмин А.М. Ранняя помощь в системе дошкольного образования Москвы: от экстенсивного развития к внедрению стандартов качества Эмпирические исследования
Кузнецова В.Б. Чувствительность к подкреплению и семейные факторы как предикторы проблем психологического здоровья детей и подростков в разных возрастных группах
Фанталова Е.Б. Диагностика ценностей и внутренних конфликтов в общей и клинической психологии
Хименес Б., Бония С., Соловьева Ю. Оценка символической функции у мексиканских детей дошкольного возраста Методы и методики
Казьмин А.М., Лобова А.А., Федина Е.В. Использование опросника «Ф-07» для измерения функциональности у дошкольников с типичным развитием, синдромом Дауна и аутизмом
Росас Р.Й., Соловьева Ю., Гарсиа Ф., Кинтанар Л. Формирование концепта десятичной системы у мексиканских школьников Проблемы подготовки специалистов
Кобазова Ю.В., Козина Г.П. Опыт психолого-педагогического сопровождения ПМПК педагогов общеобразовательных учреждений в процессе внедрения и реализации инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия) Хроника
Вещикова М.И., Зверева М.В. Современные проблемы медицинской психологии: о конференции к 85-летию Юрия Федоровича Полякова
Журнал посвященный теоретическим и прикладным исследованиям вариативности онтогенеза и дизонтогенеза. Журнал уделяет особое внимание проблемам инклюзивного и специального образования, а также вопросам реабилитации и реабилитации лиц с ОВЗ и психологической помощи их семьям.
Журнал предназначен для психологов, дефектологов, педагогов, социальных и медицинских работников. Содержание.
Теоретические исследования
Казьмин А.М. Ранняя помощь в системе дошкольного образования Москвы: от экстенсивного развития к внедрению стандартов качества Эмпирические исследования
Кузнецова В.Б. Чувствительность к подкреплению и семейные факторы как предикторы проблем психологического здоровья детей и подростков в разных возрастных группах
Фанталова Е.Б. Диагностика ценностей и внутренних конфликтов в общей и клинической психологии
Хименес Б., Бония С., Соловьева Ю. Оценка символической функции у мексиканских детей дошкольного возраста Методы и методики
Казьмин А.М., Лобова А.А., Федина Е.В. Использование опросника «Ф-07» для измерения функциональности у дошкольников с типичным развитием, синдромом Дауна и аутизмом
Росас Р.Й., Соловьева Ю., Гарсиа Ф., Кинтанар Л. Формирование концепта десятичной системы у мексиканских школьников Проблемы подготовки специалистов
Кобазова Ю.В., Козина Г.П. Опыт психолого-педагогического сопровождения ПМПК педагогов общеобразовательных учреждений в процессе внедрения и реализации инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия) Хроника
Вещикова М.И., Зверева М.В. Современные проблемы медицинской психологии: о конференции к 85-летию Юрия Федоровича Полякова