Международный, междисциплинарный, ежеквартальный электронный
журнал. МГППУ. – 117 с. Главный редактор – Вачков И.В., доктор
психологических наук, профессор.
Аннотация.
Журнал посвященный теоретическим и прикладным исследованиям вариативности онтогенеза и дизонтогенеза. Журнал уделяет особое внимание проблемам инклюзивного и специального образования, а также вопросам реабилитации и реабилитации лиц с ОВЗ и психологической помощи их семьям.
Журнал предназначен для психологов, дефектологов, педагогов, социальных и медицинских работников. Содержание.
Теоретические исследования
Зверева Н.В., Рощина И.Ф. Наследие В. В. Лебединского и современная клиническая психология дизонтогенеза
Казьмин А.М. Теория процессуального анализа: краткое описание и прикладное значение Эмпирические исследования
Красильникова Е.Д., Никольская И.М. Психологические характеристики семей, воспитывающих детей с различными вариантами нарушения психического развития
Фоминых Е.С. Виктимизация и девиктимизация студентов с ограниченными возможностями здоровья в современных образовательных условиях Прикладные исследования
Кинтанар Л., Соловьева Ю. Рисунок как метод подготовки к школе Методы и методики
Дугина О.В., Егоров А.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В. Пилотажное исследование функциональности, достижений и факторов личности у старших дошкольников с типичным и атипичным развитием Проблемы подготовки специалистов
Черкасова С.А. Психолого-педагогическая готовность студентов-психологов к работе в инклюзивных образовательных учреждениях Хроника
Попова Н.Т., Шеманов А.Ю. Отчет о проведении научного мероприятия «II Российско-французский научно-практический семинар «Искусство – терапия – инклюзия»»
Журнал посвященный теоретическим и прикладным исследованиям вариативности онтогенеза и дизонтогенеза. Журнал уделяет особое внимание проблемам инклюзивного и специального образования, а также вопросам реабилитации и реабилитации лиц с ОВЗ и психологической помощи их семьям.
Журнал предназначен для психологов, дефектологов, педагогов, социальных и медицинских работников. Содержание.
Теоретические исследования
Зверева Н.В., Рощина И.Ф. Наследие В. В. Лебединского и современная клиническая психология дизонтогенеза
Казьмин А.М. Теория процессуального анализа: краткое описание и прикладное значение Эмпирические исследования
Красильникова Е.Д., Никольская И.М. Психологические характеристики семей, воспитывающих детей с различными вариантами нарушения психического развития
Фоминых Е.С. Виктимизация и девиктимизация студентов с ограниченными возможностями здоровья в современных образовательных условиях Прикладные исследования
Кинтанар Л., Соловьева Ю. Рисунок как метод подготовки к школе Методы и методики
Дугина О.В., Егоров А.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В. Пилотажное исследование функциональности, достижений и факторов личности у старших дошкольников с типичным и атипичным развитием Проблемы подготовки специалистов
Черкасова С.А. Психолого-педагогическая готовность студентов-психологов к работе в инклюзивных образовательных учреждениях Хроника
Попова Н.Т., Шеманов А.Ю. Отчет о проведении научного мероприятия «II Российско-французский научно-практический семинар «Искусство – терапия – инклюзия»»