Методическое руководство. М., 2016. — 100 с.
В методическом руководстве обосновывается актуальность разработки
специфических подходов по использованию принципов доказательной
исследовательской практики в сфере профессиональной психотерапии,
раскрываются сами эти принципы, дается понятное определение
доказательной психотерапии.
Подробно описываются типы исследования, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной психотерапии, обосновывается их иерархия с позиции доказательной силы получаемых результатов.
Раскрывается общая методология исследовательского процесса, приводятся достаточно подробные характеристики каждого компонента проекта научного исследования, по возможности эти компоненты иллюстрируются соответствующими примерами.
Специальный акцент делается на анализе методологических сложностей, сопутствующих тематическим исследованиям. При этом, существенное внимание уделяется способам преодоления этих сложностей и необходимости гибкого подхода к некоторым формализованным требованиям, неадекватным для рассматриваемой сферы.
Приводятся исчерпывающие сведения о методологии комплексного психотехнического анализа, отвечающей требованиям, предъявляемым к универсальной оценочной системе эффективности психотерапевтических технологий.
Методическое руководство предназначено для специалистов, действующих в сфере профессиональной психотерапии, а также — всех тех, кто интересуется методологий проведения научных исследований в области технологий достижения высоких уровней психологического здоровья. Оглавление.
Актуальность доказательной исследовательской практики сфере профессиональной психотерапии.
Общие подходы доказательной исследовательской практики, типы исследования.
Доказательная исследовательская практика; доказательная психотерапия.
Алгоритм стартовых действий по подготовке исследовательского проекта.
Типы исследования, иерархия типов исследования. Основные документы исследовательского проекта; типы контроля на стадиях научного исследования.
Основные документы, отражающие главные компоненты исследовательского проекта.
Основные типы контроля на стадиях научного исследования. Общая методология исследовательского процесса, реализуемого в сфере профессиональной психотерапии.
Общая часть исследовательского проекта.
Актуальность исследования.
Цели и задачи.
Научная новизна и практическая значимость.
Гипотетические положения, доказываемые настоящим исследованием.
Обоснование степени изученности проблемы (оценка уровня предшествующих достижений), с указанием базы используемых источников.
Специальная часть исследовательского проекта.
Общая методология (объект, предмет, учитываемые признаки, независимые и зависимые переменные, тип исследования, подбор групп, методы сбора и обработки первичной информации, основные этапы исследования).
Материалы и методы исследования (исследуемые группы с их характеристиками, методы оценки учитываемых признаков, динамики промежуточных и конечных индикаторов в исследуемых группах, инструменты исследования с их характеристиками).
Анализ полученных данных; системное оформление результатов исследования.
Итоговое заключение.
Итоговые выводы.
Практические рекомендации.
Заключительная часть исследовательского проекта.
Конгломерация и архивирование данных.
Публикация результатов научного исследования.
Презентация (апробация) результатов научного исследования. Специфические сложности исследований в сфере профессиональной психотерапии, и способы их преодоления.
Предметная сфера профессиональной психотерапии; характеристики Базисной научно-исследовательской программы, реализуемой в данной сфере.
Специфика исследовательских подходов, используемых в сфере профессиональной психотерапии.
Методология комплексного психотехнического анализа.
Общие положения.
Принципиальные установки.
Концептуальная база.
Основные параметры, универсальные и специальные единицы комплексного психотехнического анализа.
Общие характеристики оценочного подхода, используемого в методологии комплексного психотехнического анализа.
Оценочные шкалы, схемы и порядок их использования в процедуре комплексного психотехнического анализа.
Заключение.
Литература. Приложения.
Шкалы субъективного контроля.
Шкалы объективного контроля.
Специальный блок, заполняемый специалистом-исследователем.
Бланк итоговой схемы.
Подробно описываются типы исследования, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной психотерапии, обосновывается их иерархия с позиции доказательной силы получаемых результатов.
Раскрывается общая методология исследовательского процесса, приводятся достаточно подробные характеристики каждого компонента проекта научного исследования, по возможности эти компоненты иллюстрируются соответствующими примерами.
Специальный акцент делается на анализе методологических сложностей, сопутствующих тематическим исследованиям. При этом, существенное внимание уделяется способам преодоления этих сложностей и необходимости гибкого подхода к некоторым формализованным требованиям, неадекватным для рассматриваемой сферы.
Приводятся исчерпывающие сведения о методологии комплексного психотехнического анализа, отвечающей требованиям, предъявляемым к универсальной оценочной системе эффективности психотерапевтических технологий.
Методическое руководство предназначено для специалистов, действующих в сфере профессиональной психотерапии, а также — всех тех, кто интересуется методологий проведения научных исследований в области технологий достижения высоких уровней психологического здоровья. Оглавление.
Актуальность доказательной исследовательской практики сфере профессиональной психотерапии.
Общие подходы доказательной исследовательской практики, типы исследования.
Доказательная исследовательская практика; доказательная психотерапия.
Алгоритм стартовых действий по подготовке исследовательского проекта.
Типы исследования, иерархия типов исследования. Основные документы исследовательского проекта; типы контроля на стадиях научного исследования.
Основные документы, отражающие главные компоненты исследовательского проекта.
Основные типы контроля на стадиях научного исследования. Общая методология исследовательского процесса, реализуемого в сфере профессиональной психотерапии.
Общая часть исследовательского проекта.
Актуальность исследования.
Цели и задачи.
Научная новизна и практическая значимость.
Гипотетические положения, доказываемые настоящим исследованием.
Обоснование степени изученности проблемы (оценка уровня предшествующих достижений), с указанием базы используемых источников.
Специальная часть исследовательского проекта.
Общая методология (объект, предмет, учитываемые признаки, независимые и зависимые переменные, тип исследования, подбор групп, методы сбора и обработки первичной информации, основные этапы исследования).
Материалы и методы исследования (исследуемые группы с их характеристиками, методы оценки учитываемых признаков, динамики промежуточных и конечных индикаторов в исследуемых группах, инструменты исследования с их характеристиками).
Анализ полученных данных; системное оформление результатов исследования.
Итоговое заключение.
Итоговые выводы.
Практические рекомендации.
Заключительная часть исследовательского проекта.
Конгломерация и архивирование данных.
Публикация результатов научного исследования.
Презентация (апробация) результатов научного исследования. Специфические сложности исследований в сфере профессиональной психотерапии, и способы их преодоления.
Предметная сфера профессиональной психотерапии; характеристики Базисной научно-исследовательской программы, реализуемой в данной сфере.
Специфика исследовательских подходов, используемых в сфере профессиональной психотерапии.
Методология комплексного психотехнического анализа.
Общие положения.
Принципиальные установки.
Концептуальная база.
Основные параметры, универсальные и специальные единицы комплексного психотехнического анализа.
Общие характеристики оценочного подхода, используемого в методологии комплексного психотехнического анализа.
Оценочные шкалы, схемы и порядок их использования в процедуре комплексного психотехнического анализа.
Заключение.
Литература. Приложения.
Шкалы субъективного контроля.
Шкалы объективного контроля.
Специальный блок, заполняемый специалистом-исследователем.
Бланк итоговой схемы.