Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Москва, Российский
государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и
туризма (ГЦОЛИФК)», 2015 г. – 24 стр. Специальность: 13.00.04 –
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки,
оздоровительной и адаптивной физической культуры. Научный
руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Малков Олег
Борисович.
Цель исследования: разработать и экспериментально
обосновать методологию сопряженного применения идеомоторного и
имитационного методов при совершенствовании умений выполнения
приемов задержания правонарушителей в боевых ситуациях.
Научная новизна работы: разработана методология совершенствования задержания правонарушителей, объединяющая подводящие идеомоторные упражнения и метод имитационного моделирования технико-тактических действий и имитации с партнером ситуаций боевых взаимодействий и при выполнении приемов задержания правонарушителей; обоснована методика формирования идеомоторных представлений боевых взаимодействий с помощью имитации движения при сопряженном воспроизведении представления всего действия с имитацией импульсов начала движений для сохранения мысленного образа и иннервации соответствующих мышечных групп, задействованных при выполнении приемов задержаний; определена последовательность совершенствования пусковых и моментных характеристик приемов задержания правонарушителей при переходе от имитационных упражнений под видеопоказ, к произвольной имитации импульсами начала движений опорных моментов выполнения приемов задержания, к освоению идеомоторных представлений двигательных взаимодействий с партнером и к реальному выполнению техники задержания; получены новые экспериментальные данные, подтверждающие эффективность разработанной последовательности сопряженного применения идеомоторного и имитационного методов при совершенствовании выполнения приемов задержания правонарушителей.
Теоретическая значимость исследования. В теорию и методику профессионально-прикладной подготовки сотрудников полиции вносятся новые представления о составе и тактических характеристиках применения ударной и бросковой техники при задержании правонарушителей, закономерностях обучения и совершенствования в боевой подготовке сотрудников полиции в процессе использования идеомоторного и имитационного методов, типичных конфликтных ситуациях, предшествующих применению приемов задержания, разрешение которых позволяет осуществлять последующее задержание правонарушителей и постоянно удерживать в идеомоторном представлении боевую ситуацию.
Практическая значимость работы состоит в том, что сотрудники органов внутренних дел (ОВД) в результате занятий смогут успешно использовать идеомоторные представления для эффективного совершенствования задержания с помощью имитации по видеоизображению при воспроизведении типовых боевых ситуаций задержания правонарушителей. Разработанная методика совершенствования ударных действий нападения и обороны и применение бросковой техники и техники болевых и сковывающих захватов, предшествующих выполнению приемов задержания правонарушителей позволяет оптимизировать действия полицейских. При этом больший эффект достигается с варьированием скорости просмотра и имитационным выполнением изучаемого приема: полицейский демонстрирует микродвижения начального этапа выполнения элементов сложных технико-тактических действий, далее переходит к детальной имитации. Научные данные, полученные в результате проведенного исследования, а также опыт применения методики задержания в системе профессионально-прикладной подготовки при незначительной адаптации могут быть использованы для подготовки слушателей и курсантов образовательных организаций МВД России. Оглавление
Введение
Обучение и совершенствование боевых действий в спортивных и боевых единоборствах
Техника задержания правонарушителей в единоборствах (боевыми приемами борьбы)
Способы применения подготавливающих действий при выполнении болевых приемов на локоть
Теоретическое обоснование идеомоторного феномена
Идеомоторный метод обучения и тренировки в спорте
Имитационное моделирование как метод обучения
Методы и организация исследования
Методы исследования
Организация исследования
Совершенствование умений действовать в типичных боевых ситуациях, возникающих до и во время выполнения приемов задержания правонарушителей
Разрешение типичных боевых ситуаций, возникающих до выполнения задержания правонарушителей
Тактико-технические структуры, включающие ударные действия нападения и обороны
Тактико-технические структуры, включающие бросковую технику, болевые и сковывающие захваты
Тактико-технические структуры задержания правонарушителей с использованием боевых приемов борьбы
Экспериментальная методика совершенствования боевых приемов
задержания правонарушителей
Применение идеомоторного и имитационного метода при моделировании обучения и совершенствования боевых приемов задержания правонарушителей
Задачи и методики тренировки с применением идеомоторного метода и имитационного моделирования
Совершенствование моментных характеристик выполнения подготавливающих действий и приемов задержания
Формирование умений и навыков задержания в учебно-тренировочном процессе
Педагогический эксперимент по проверке методологии сопряженного применения идеомоторного и имитационного метода моделирования приемов задержания правонарушителей
Организация проведения педагогического эксперимента
Результаты измерений качества выполнения приемов задержания
Результаты измерения времени реагирования полицейских при моделировании боевых взаимодействий
Заключение
Список литературы
Научная новизна работы: разработана методология совершенствования задержания правонарушителей, объединяющая подводящие идеомоторные упражнения и метод имитационного моделирования технико-тактических действий и имитации с партнером ситуаций боевых взаимодействий и при выполнении приемов задержания правонарушителей; обоснована методика формирования идеомоторных представлений боевых взаимодействий с помощью имитации движения при сопряженном воспроизведении представления всего действия с имитацией импульсов начала движений для сохранения мысленного образа и иннервации соответствующих мышечных групп, задействованных при выполнении приемов задержаний; определена последовательность совершенствования пусковых и моментных характеристик приемов задержания правонарушителей при переходе от имитационных упражнений под видеопоказ, к произвольной имитации импульсами начала движений опорных моментов выполнения приемов задержания, к освоению идеомоторных представлений двигательных взаимодействий с партнером и к реальному выполнению техники задержания; получены новые экспериментальные данные, подтверждающие эффективность разработанной последовательности сопряженного применения идеомоторного и имитационного методов при совершенствовании выполнения приемов задержания правонарушителей.
Теоретическая значимость исследования. В теорию и методику профессионально-прикладной подготовки сотрудников полиции вносятся новые представления о составе и тактических характеристиках применения ударной и бросковой техники при задержании правонарушителей, закономерностях обучения и совершенствования в боевой подготовке сотрудников полиции в процессе использования идеомоторного и имитационного методов, типичных конфликтных ситуациях, предшествующих применению приемов задержания, разрешение которых позволяет осуществлять последующее задержание правонарушителей и постоянно удерживать в идеомоторном представлении боевую ситуацию.
Практическая значимость работы состоит в том, что сотрудники органов внутренних дел (ОВД) в результате занятий смогут успешно использовать идеомоторные представления для эффективного совершенствования задержания с помощью имитации по видеоизображению при воспроизведении типовых боевых ситуаций задержания правонарушителей. Разработанная методика совершенствования ударных действий нападения и обороны и применение бросковой техники и техники болевых и сковывающих захватов, предшествующих выполнению приемов задержания правонарушителей позволяет оптимизировать действия полицейских. При этом больший эффект достигается с варьированием скорости просмотра и имитационным выполнением изучаемого приема: полицейский демонстрирует микродвижения начального этапа выполнения элементов сложных технико-тактических действий, далее переходит к детальной имитации. Научные данные, полученные в результате проведенного исследования, а также опыт применения методики задержания в системе профессионально-прикладной подготовки при незначительной адаптации могут быть использованы для подготовки слушателей и курсантов образовательных организаций МВД России. Оглавление
Введение
Обучение и совершенствование боевых действий в спортивных и боевых единоборствах
Техника задержания правонарушителей в единоборствах (боевыми приемами борьбы)
Способы применения подготавливающих действий при выполнении болевых приемов на локоть
Теоретическое обоснование идеомоторного феномена
Идеомоторный метод обучения и тренировки в спорте
Имитационное моделирование как метод обучения
Методы и организация исследования
Методы исследования
Организация исследования
Совершенствование умений действовать в типичных боевых ситуациях, возникающих до и во время выполнения приемов задержания правонарушителей
Разрешение типичных боевых ситуаций, возникающих до выполнения задержания правонарушителей
Тактико-технические структуры, включающие ударные действия нападения и обороны
Тактико-технические структуры, включающие бросковую технику, болевые и сковывающие захваты
Тактико-технические структуры задержания правонарушителей с использованием боевых приемов борьбы
Экспериментальная методика совершенствования боевых приемов
задержания правонарушителей
Применение идеомоторного и имитационного метода при моделировании обучения и совершенствования боевых приемов задержания правонарушителей
Задачи и методики тренировки с применением идеомоторного метода и имитационного моделирования
Совершенствование моментных характеристик выполнения подготавливающих действий и приемов задержания
Формирование умений и навыков задержания в учебно-тренировочном процессе
Педагогический эксперимент по проверке методологии сопряженного применения идеомоторного и имитационного метода моделирования приемов задержания правонарушителей
Организация проведения педагогического эксперимента
Результаты измерений качества выполнения приемов задержания
Результаты измерения времени реагирования полицейских при моделировании боевых взаимодействий
Заключение
Список литературы