Смоленск: Издательство СмолГУ, 2016. — 352 с.
Редакционный совет: Е.В. Кодин (Смоленск, председатель), А.Г.
Егоров (Смоленск, зам. председателя), Н.А. Богомолов (Москва), В.Д.
Будаев (Санкт-Петербург), Х. Духхардт (Майнц, ФРГ), А.Л. Журавлёв
(Москва), Э.Г. Кирьяцкий (Вильнюс, Литва), Н.И. Кузнецова (Москва),
В.Я. Лыкова (Смоленск), К.В. Макаров (Москва), М.А. Можейко (Минск,
Республика Беларусь), Б.В. Носов (Москва), А.П. Сманцер (Минск,
Республика Беларусь), З.А. Харитончик (Минск, Республика Беларусь),
М. Хикки (Блумсберг, США), В.А. Холоднов (Санкт-Петербург), Е.А.
Шмидт (Смоленск).
Содержание
Литературоведение
Канадзава Т. Эстетика Просвещения в творчестве О.П. Козодавлева.
Ладожина Т.Н., Иванов М.В. Купцы Хлудовы – меценаты и библиофилы (на примере коллекции книг из библиотеки Смоленского государственного университета).
Гарнова К.В. Элементы гардероба в прозе Ф.М. Достоевского: халат (на материале «Преступления и наказания»).
Котова Э.Л. Литературно-критические дискуссии 1960-х годов: отклики на «Очерки советской поэзии» А.В. Македонова.
Олешкевич В.В. «Записки психопата» В.В. Ерофеева через призму комического.
Азаренков А.А. Ритмико-композиционное единство «больших стихотворений» Бродского: алгоритм анализа (на примере стихотворения «Назидание»). Статья первая.
Лебедева М.Н. Типы редукции как жанрообразующий фактор в сверхкратких рассказах.
Петрова З.Ю. Образная параллель «Вода – ткань» в русской литературе.
Северская О.И. Образы слова, речи и языка в поэзии Б. Ахмадулиной (опыт корпусного анализа).
Похаленков О.Е. Художественное пространство «война» vs хронотоп «война» в романе Эрнеста Хемингуэя «Прощай, оружие!». Языкознание
Троицкий Е.Ф. Однородность, подобие и равноправие в сочинительной конструкции (из словаря терминов для описания сочинительной конструкции).
Картавенко В.С. Некалендарные, календарные и прозвищные имена в топонимах.
Малышева Е.Г. Формирование концепта ‘Олимпиада’ (на материале текстов учебного, научного и спортивного журналистского дискурсов).
Цурцилина Н.А. Коммуникативный потенциал вопросительных конструкций в свете современных тенденций. Исторические науки и археология
Золотов В.И. «Маленькая книжечка об английской политике» как памятник общественной мысли Англии XV века.
Иванова О.Ю. Подготовка проекта «Reformatio Legum Ecclesiasticarum» и его судьба.
Ивонин Ю.Е. Что такое Тридцатилетняя война? Некоторые размышления накануне 400-летия ее начала.
Беляев М.П. Франко-бранденбургские отношения в 1645–1646 годах и миссия Фабиана Доны в Париже.
Забугина Е.И. Внутренняя история Малороссии из статьи С.П. Моравского «Федор Лисовский.
Волков В.А. Русское войско в конце XV – первой трети XVI века.
Белоусов С.В. Судьба «маленького человека» в эпоху Отечественной войны 1812 года: к вопросу использования архивных документов в микроисторических исследованиях.
Горская Н.И. Сельскохозяйственные общества Смоленской губернии (вторая половина XIX – начало XX века).
Фризен Д.Я. Влияние товарно-денежных отношений на развитие казахских хозяйств Западного Казахстана в XIX – начале ХХ века.
Моторова Н.С. Дома трудолюбия в Северо-Западном крае (конец XIX - начало XX века).
Кузнецова О.Н. Русские научные и образовательные центры в Берлине и Праге в первой половине ХХ века.
Гринько И.А., Шевцова А.А. Новые элементы в концепциях европейских военных музеев. Педагогические науки
Дудникова О.Г. Учителя Александра I: наветы и объективные факты.
Сенченков Н.П., Макова Е.Н. «Заслуга или преступление»: к вопросу о развитии женского образования в России в первой половине XIX века.
Петров К.Г. Организация женского образования на Смоленщине в XIX веке.
Щепеткова Н.В. Организационно-структурные особенности непрерывного педагогического образования Беларуси в системе «колледж – университет»: региональный аспект.
Лукашеня З.В. История консалтинга как основа экстраполяции его развития в сферу образования.
Сенькина Г.Е. Формирование метапредметных образовательных умений как проблема многоуровневого высшего педагогического образования.
Сидорчук Т.А. Подготовка преподавателя-герагога как фактор эффективности геронтообразования.
Дорохов Р.Н., Чернова В.Н., Бубненкова О.М. Интеграция соматометрических и функциональных показателей детей и подростков.
Родин А.В., Пустошило П.В. Педагогическая программа оценки индивидуальных технико-тактических действий спортсменов в студенческом классическом и пляжном волейболе. Научная жизнь
Романова И.В., Павлова Л.В., Котова Э.Л. Итоги Года литературы в Смоленском государственном университете.
Королёва И.А. Межкультурный диалог: Зимняя школа в Лодзи. Рецензии
Белютин Р.В. Во власти футбольного дискурса: о новой реальности в коммуникации. Susanne Catrein, Christoph Hamann. Was Fußball macht. Zur Kultur unseres Lieblingsspiels. 1. Auflage. Göttingen: Steidl, 2014. 293 S. ISBN 978-3-86930-757-2 Конференции
Богоявленская Д.Б. Всероссийская конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию организации психологического общества при Московском университете.
Морозикова И.В., Кузьмина К.Е. V Международная научно-практическая конференция «Личность в пространстве и времени».
Белютин Р.В. Границы и их преодоление. XXXIII конференция. германистов под эгидой ДААД. Сведения об авторах. Информационное письмо.
Литературоведение
Канадзава Т. Эстетика Просвещения в творчестве О.П. Козодавлева.
Ладожина Т.Н., Иванов М.В. Купцы Хлудовы – меценаты и библиофилы (на примере коллекции книг из библиотеки Смоленского государственного университета).
Гарнова К.В. Элементы гардероба в прозе Ф.М. Достоевского: халат (на материале «Преступления и наказания»).
Котова Э.Л. Литературно-критические дискуссии 1960-х годов: отклики на «Очерки советской поэзии» А.В. Македонова.
Олешкевич В.В. «Записки психопата» В.В. Ерофеева через призму комического.
Азаренков А.А. Ритмико-композиционное единство «больших стихотворений» Бродского: алгоритм анализа (на примере стихотворения «Назидание»). Статья первая.
Лебедева М.Н. Типы редукции как жанрообразующий фактор в сверхкратких рассказах.
Петрова З.Ю. Образная параллель «Вода – ткань» в русской литературе.
Северская О.И. Образы слова, речи и языка в поэзии Б. Ахмадулиной (опыт корпусного анализа).
Похаленков О.Е. Художественное пространство «война» vs хронотоп «война» в романе Эрнеста Хемингуэя «Прощай, оружие!». Языкознание
Троицкий Е.Ф. Однородность, подобие и равноправие в сочинительной конструкции (из словаря терминов для описания сочинительной конструкции).
Картавенко В.С. Некалендарные, календарные и прозвищные имена в топонимах.
Малышева Е.Г. Формирование концепта ‘Олимпиада’ (на материале текстов учебного, научного и спортивного журналистского дискурсов).
Цурцилина Н.А. Коммуникативный потенциал вопросительных конструкций в свете современных тенденций. Исторические науки и археология
Золотов В.И. «Маленькая книжечка об английской политике» как памятник общественной мысли Англии XV века.
Иванова О.Ю. Подготовка проекта «Reformatio Legum Ecclesiasticarum» и его судьба.
Ивонин Ю.Е. Что такое Тридцатилетняя война? Некоторые размышления накануне 400-летия ее начала.
Беляев М.П. Франко-бранденбургские отношения в 1645–1646 годах и миссия Фабиана Доны в Париже.
Забугина Е.И. Внутренняя история Малороссии из статьи С.П. Моравского «Федор Лисовский.
Волков В.А. Русское войско в конце XV – первой трети XVI века.
Белоусов С.В. Судьба «маленького человека» в эпоху Отечественной войны 1812 года: к вопросу использования архивных документов в микроисторических исследованиях.
Горская Н.И. Сельскохозяйственные общества Смоленской губернии (вторая половина XIX – начало XX века).
Фризен Д.Я. Влияние товарно-денежных отношений на развитие казахских хозяйств Западного Казахстана в XIX – начале ХХ века.
Моторова Н.С. Дома трудолюбия в Северо-Западном крае (конец XIX - начало XX века).
Кузнецова О.Н. Русские научные и образовательные центры в Берлине и Праге в первой половине ХХ века.
Гринько И.А., Шевцова А.А. Новые элементы в концепциях европейских военных музеев. Педагогические науки
Дудникова О.Г. Учителя Александра I: наветы и объективные факты.
Сенченков Н.П., Макова Е.Н. «Заслуга или преступление»: к вопросу о развитии женского образования в России в первой половине XIX века.
Петров К.Г. Организация женского образования на Смоленщине в XIX веке.
Щепеткова Н.В. Организационно-структурные особенности непрерывного педагогического образования Беларуси в системе «колледж – университет»: региональный аспект.
Лукашеня З.В. История консалтинга как основа экстраполяции его развития в сферу образования.
Сенькина Г.Е. Формирование метапредметных образовательных умений как проблема многоуровневого высшего педагогического образования.
Сидорчук Т.А. Подготовка преподавателя-герагога как фактор эффективности геронтообразования.
Дорохов Р.Н., Чернова В.Н., Бубненкова О.М. Интеграция соматометрических и функциональных показателей детей и подростков.
Родин А.В., Пустошило П.В. Педагогическая программа оценки индивидуальных технико-тактических действий спортсменов в студенческом классическом и пляжном волейболе. Научная жизнь
Романова И.В., Павлова Л.В., Котова Э.Л. Итоги Года литературы в Смоленском государственном университете.
Королёва И.А. Межкультурный диалог: Зимняя школа в Лодзи. Рецензии
Белютин Р.В. Во власти футбольного дискурса: о новой реальности в коммуникации. Susanne Catrein, Christoph Hamann. Was Fußball macht. Zur Kultur unseres Lieblingsspiels. 1. Auflage. Göttingen: Steidl, 2014. 293 S. ISBN 978-3-86930-757-2 Конференции
Богоявленская Д.Б. Всероссийская конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию организации психологического общества при Московском университете.
Морозикова И.В., Кузьмина К.Е. V Международная научно-практическая конференция «Личность в пространстве и времени».
Белютин Р.В. Границы и их преодоление. XXXIII конференция. германистов под эгидой ДААД. Сведения об авторах. Информационное письмо.