81 страница, на русском языке.
Объектом исследования данной выпускной квалификационной работы
является процесс обучения математике в 5 – 6 классах.
Предмет исследования – методика изучения обыкновенных дробей на уроках математики в 5 – 6 классах.
Научная проблема состоит в обосновании и разработке методических положений по изучению темы «Обыкновенные дроби».
Цель работы – совершенствование методики обучения, выявление путей формирования знаний, умений и навыков при изучении данной темы.
Исходя из поставленной цели, сформулируем гипотезу исследования. Итак, гипотеза исследования заключается в том, что разработанная методика обучения будет способствовать наиболее качественному усвоению материала по рассматриваемой теме и развитию математических способностей в соответствии с главной целью школьного образования.
Реализация поставленной цели потребовала решения конкретного ряда задач:
- Произвести историко – педагогический анализ возникновения и развития обыкновенных дробей в курсе средней школы;
- Обобщить и систематизировать материал по теме обыкновенные дроби;
- Произвести анализ учебной, методической, математической литературы;
- Разработать методические рекомендации, которые будут способствовать наиболее качественному проведению уроков по теме обыкновенные дроби.
Методами исследования являются:
- Анализ методической и математической литературы, работ по истории математики, школьной - Изучение методического опыта учителей;
- Обобщение и систематизация знаний теоретико – методического мате-риала.
Практическая значимость данной работы определяется тем, что в ней разработаны и проверены учебные материалы для преподавания темы «Обыкновенные дроби». Подобраны системы задач для указанной темы, в том числе: устных, опорных, стандартных, нестандартных и исследовательских. Разработаны методические рекомендации для учителей по организации обучения по представленному материалу. Работа может использоваться студентами при подготовке к педагогической практике. Введение.
Теоретические положения темы «Обыкновенные дроби».
Методика преподавания обыкновенных дробей.
Заключение.
Литература.
Предмет исследования – методика изучения обыкновенных дробей на уроках математики в 5 – 6 классах.
Научная проблема состоит в обосновании и разработке методических положений по изучению темы «Обыкновенные дроби».
Цель работы – совершенствование методики обучения, выявление путей формирования знаний, умений и навыков при изучении данной темы.
Исходя из поставленной цели, сформулируем гипотезу исследования. Итак, гипотеза исследования заключается в том, что разработанная методика обучения будет способствовать наиболее качественному усвоению материала по рассматриваемой теме и развитию математических способностей в соответствии с главной целью школьного образования.
Реализация поставленной цели потребовала решения конкретного ряда задач:
- Произвести историко – педагогический анализ возникновения и развития обыкновенных дробей в курсе средней школы;
- Обобщить и систематизировать материал по теме обыкновенные дроби;
- Произвести анализ учебной, методической, математической литературы;
- Разработать методические рекомендации, которые будут способствовать наиболее качественному проведению уроков по теме обыкновенные дроби.
Методами исследования являются:
- Анализ методической и математической литературы, работ по истории математики, школьной - Изучение методического опыта учителей;
- Обобщение и систематизация знаний теоретико – методического мате-риала.
Практическая значимость данной работы определяется тем, что в ней разработаны и проверены учебные материалы для преподавания темы «Обыкновенные дроби». Подобраны системы задач для указанной темы, в том числе: устных, опорных, стандартных, нестандартных и исследовательских. Разработаны методические рекомендации для учителей по организации обучения по представленному материалу. Работа может использоваться студентами при подготовке к педагогической практике. Введение.
Теоретические положения темы «Обыкновенные дроби».
Методика преподавания обыкновенных дробей.
Заключение.
Литература.